考研英语阅读方法讲.docVIP

二讲·阅读三大困境 文章读不懂 单词： 生词 specialisation专业化 熟词生义 sympathy 同意 recognize 解决 词性转变，例如一个单词即表示形容词又表示动词还表示名词，具体考察哪一种词性需要根据具体情况具体分析。 解决方法： （1）、做真题掌握核心词汇和常考的专业词汇 （2）、考试的时候没有必要认识全部单词，但在平日练习完成后必须查出所有的生词 （3）、积累是关键，做完题后花点时间把生词识记一下 （4）、复习中，单词常抓不懈，坚持听读+重复+使用 （二）词组： 1、根据词组最后一个单词猜测词意 2、根据前后句相同位置的单词猜测词意541 （三）长难句：分三步走：标点符号+连词+谓语动词942 第一步：以标点符号为分段，看成分，找关系。 两个破折号和两个逗号中间的句子为插入语，可以不用看。 如果标点符号前后句是句子的话则有两种关系 （1）、表示并列：___________，and___________。这种情况下两个句子都要看。 （2）、表示从属：___________，___________。这种情况下前面的句子是主句重点看，后面的句子是从句可以不看。但当从句为if、when、because引导的从句时，往往比主句更重要，这时重点看从句。 3、当短语遇到句子时，短语只能做状语并且不重要，重点看句子。 4、当单词遇到句子时： （1）、单词放前面，往往做状语，不重要，重点看句子。 （2）、当单词放后面时往往和句子的最后一个单词并列，不重要。 第二步：以连词and or as well as为分界线，找共同点。共同点包括： 1、形式：to do doing done did 2、词性：名词、形容词、副词 注意：阅读中有不认识的名词可以当成某人某事某物，不认识的动词可以当成做某件事情，其他情况下则要通过判断单词的感情色彩（good or bad）来做题。 第三步：以谓语动词为切入点，找准主谓宾，去除定状补。要注意不要找非谓语动词。 1、四大谓语动词： （1）、情态动词can等或助动词do等 （2）、be动词：am is are was were （3）、have has had （4）、实义动词：以ize ate en ish ify 结尾的单词 2、非谓语动词 to do doing done 3、动词一+动词二 （1）、如果动词一为情态动词或助动词则动词二用原形 （2）、如果动词一不是情态动词或者助动词则动词二用非谓语动词 （3）、to do 表示将来，doing表示主动，done 表示被动 （4）、若有多个谓语+动词的存在，就看其前面是否有引导词，如果有则为从句，没有则为主句。 （四）、段落=主题句+扩展句+结尾句 主题句，一个段落的中心思想句，往往放在句首。 扩展句，解释、说明、论证主题句的句子。 结尾句，总结陈述主题句的句子，往往可以省略。 补充：阅读中表示举例子的情况 in +时间或者地点均表示举例子1291、822 扩展句和举例句的标志词：for instant first second third 等1214、1125、1292 表示对比举例：on the one hand on the other hand 以排比或者并列手法表示举例541、984、552 If/when___________;if/when___________ There be___________;there be___________ our___________;our___________ 说理论证，即通过陈述自己或者他人的一件事来举例子。965 注意：一个段落注定有主次之分，首末句非常重要，尤其是首句。如果一个段落中间出现转折处（but yet however） 或者对比处（on the contrary by/in contrast on the other hand）后面的内容为重点，往往是答案的出处，要重点看。 文章读不快，要学会详读和略读文章。 （一）、有些内容需要略读 1、插入语：在主谓之间用两个逗号或者两个破折号引起的成分，起解释说明的作用，在翻译时往往放到前面翻译或者单独进行翻译。1084 2、人名地名后的修饰成分。27 3、举例处994 （二）、阅读小技巧 1、连带技巧 Not only_________ but also_________ Not_________ but _________不是····而是····重点看but后面的内容 From·····to····· between/both·······and······· More/less A than B 与其