尊重自然·利用自然·创造生态型校园——四川电力职业技术学院温江新校规划.pdfVIP

尊重自然·利用自然·创造生态型校园——四川电力职业技术学院温江新校规划.pdf

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尊重自然·矛?用自然·创造生态型校园——四川电力职业技术学院温江新校规划余箭?拇ㄊ〗ㄖ?杓圃?都????成四??ㄖ???碓隹????建筑设计【摘要】【关键词】东北区域作为学生生活区,东南面作为体育运动本文通过规划设计工程实例,提出高校规划设计应具有一定的超前意识,高等学府校园规划温江原卉圃农庄内,规划用地面积约??叮???规模为??人,属高等工业专科院校。有农村机耕道?筛脑炖??,东、南面为农田。作为跨世纪的高等学校,已经从过去传统办学化,成为本校园规划的指导理念。部环境,从而充分做到学校与社会一体化,校园景??.?鹬刈匀弧⒗?米匀弧T?芷耘┳??境非常幽雅。植被丰富繁茂,游憩设施丰富??塘、荷花池、戏水池、游泳池、茶园、宾馆、餐厅留原有的大片戏林,改造水系,赋予丰富的文化内交通组织流程清晰,管理方便。??.?悸欠制诮ㄉ琛S捎谘?NR恢凶ㄉ?位,因此设计宜采用一次规划设计,分期建设的指织、有秩序地串起来,又相互渗透,交通便捷。透的功能分区。校区主要入口面向温郫公路一侧,顺应现代高校办学模式的改变,充分利用原有自然条件,创造生态型校园。生态型校园校园园林化学校社会一体化四川电力职业技术学院温江新区,位于成都市?肪掣趴?新校区用地西临温郫公路和江安河,北邻一原用地内现有较多水系?闾痢⒑苫ǔ氐?,还有繁茂的桃园、棕树园、杉树林和苗圃,并有一定数量的低层的客房,但建筑质量较低,无保留价值;有保留价值的仅为两层框架楼房“千人餐厅”。全园有一条灌溉渠穿过,地势平坦,无明显高差。?砟?模式向一个崭新的教育民主化、教育终身化、教育职能多元化、教育机构多样化并能与国际接轨的办学方向发展,而尊重学生的主体地位和主体精神、教育并重、知识传授与身心全面发展的素质教育转高等学校新校园设计应具有一定的超前意识。学校不仅应提供用于传授知识的课堂,还应提供继续教育的场所,提供表达情感、交流思想的人际交往场所,既要创造内部环境,还必须创造优质的外园一体化。于其以前的渡假村这一特殊的内容形式,决定其环等??虼嗽诠婊?幸虻刂埔耍?浞掷?米匀唬??涵,结合精致的景园细部设计,使之成为全校园景致专题“绿岛曲水”。??.?婊?杓品?细叩仍盒9δ芊智??颍?大专院校,故其用于新建校园资金不可能一次到导方针,在分期建设中逐步形成规模。??规划布局特点本校园规划打破常见的严谨对称的布局,而是反映教育民主化趋势的自由、活泼式校园布局,并在规划中运用了?贝?耐?缟杓剖址ǎ???暗慕萄е?心区、学生生活区、体育运动区、后勤服务区有组围绕“绿岛曲水”,两条优美的外环曲线,将校园动、静分离,疏密有致,内外有别而又相互渗为解决校门前交通集散矛盾,因此规划了一个校前弧形广场,两条相扣的曲线又形成西、北两向的主次轴线。位于临水面的主轴线以校前广场为前景,将教学群楼作为底景,并在其间穿插学校自身特有的具有文化、历史内涵的名人走廊和文化广场。其开阔的设计手法,既能体现出高等学府的端庄,又不乏青春活力。次轴线为教学主楼北侧与现有校外机耕道相连,此轴线为后勤线,为校内连接校外的服务运输通道,保证了教学中心区的相对安静。环线以内围绕“绿岛曲水”为教学中心区,环境幽雅。由于校方远期规划,打算在现有地南侧重征土地,作为教师宿舍区,故此次规划将环线以外区,这样可以将学生生活区与教师宿舍区分开,保持其相对独立性,便于管理。此??嗷ザ懒ⅲ???芴骞婊????原则 四川?ㄖ???碓隹????建筑设计西侧面向温郫公路规划有贵宾楼,校保健中心后勤设施。因校方拟定学生规模与实际用地有较大出堂作为集中建筑群体考虑,并充分考虑面向社会服务的开放性,设置单独的进出口和停车场。构,适应学生在校生活流线。利用并改造现有景致,象的主体建筑。其中,教学楼和图书馆是教学区的核心建筑,分别设在绿岛、曲水中心,隔水相望而立,通过景观路桥,将两者联成一体,校行政管理中心临水而建,与之相互衬映,创造出最佳的环境合形体现代、优美的综合楼群,临街布置,使其教育建筑功能更趋于社会化。学校医院、贵宾馆沿城市道路,必要时也可对外开放服务,充分体现学校有配套的浴室、食堂、学生活动中心和小型运动场所,并在布置道路系统时还考虑设置至运动场地的步行道路,形成适宜的公共活动和交往空间。读书报及开展各种文化娱乐和社会活动。通便捷,符合学生在校生活的流线。在环线外侧西面与学生生活区相连的为静思园,大量保留了已经成林,为学生晨读、谈天论地提供了自然环境。其入,将环线西南侧主要功能相似的国际教育楼和礼校区内中心绿岛曲水与清晰的双环相扣的道路结让学生真切地感受到生态绿野在校园无处不在。?萄е行那?婊?教学区是整个校园的核心部分,是树立校园形条件,充分体现园林化、生态型校园的特色。由于校区轴线东西走向,为保证教学有好的朝向,采用平行的?跄媳背?虻慕萄?笛槁ィ?⒂?条面向主校

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