《日出》完善版教材.ppt

日 出刘白羽;日出图片;【导学目标】：1、了解作者抓住;刘白羽(1916--1998);检查学生对字词的掌握魅力（ ;文章的思路：向往——书本欣赏—;填表格参考答案：海涅 ;分析课文第一部分： 1、“我”;1.“我”为什么爱登高看日出？;2、本文主要是写日出，为什么在;3、作者无缘看日出，就怎么办？;4、海涅和屠格涅夫对日出景象的;分析第二部分： 1、作者特意到;1、作者特意到什么地方去看日出;2、作者有两次绝好的看日出的机;3、为什么要写未看到日出的遗憾;分析文章的主体部分： 1、作者;1、作者的宿愿实现了吗？作者终;分三层来描写：日出前——上空游;从文中找出语句描述日出的过程。;3、圈划出表现作者主观情思的语;体会：这句话是对文章主旨的升华;4、日出的象征意义是什么：日出;怎样理解“我们是早上六点钟的太;意境分析：境——日出（雄伟壮丽;《日出》主要描述的是作者在万仞;达标学参考答案一、基础识记1、;二、理解运用4、古代诗人留下了;6、多彩调色盘：回忆课文的最后;请你描绘一幅自然景色来表达你的;无标题