苏教版一年级语文下册第六单元教案 刘俊艳.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 17 2015-2016学年第二学期 一年级语文下册第六单元教案设计 主备人：刘俊艳 使用人：_____ 张鲁镇联校 2016.05 一年级语文下册第六单元教案设计 主备人：刘俊艳 使用人：_____ 14、鲜花和星星 教学目标： 1、认识本课8个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。 2、指导有感情地朗读课文，体会儿童生活的情趣。 教学重点及难点： 识记8个生字；有感情地朗读课文，感受儿童生活的乐趣和大自然的美。 教学时间：二课时 第一课时 教学过程： 一、猜谜导入，提示课题。 1、出示谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。 2、导入。今天，我们一起学习一首关于星星的儿童诗。 出示课题：14、鲜花和星星 指名读；齐读（指导“星星”的第二个字读轻声）。 二、明确本课学习任务： 1、认识生字， 2、能正确流利的朗读课文， 3、读懂课文。 三、初读课文，整体感知 1、师范读，生带任务听。 这首诗歌描绘了美丽的画面，想不想听老师读一读？在听老师读课文时你还有任务： a、听清字音及句子的停顿。 b、感受本文优美的语言。等一会和老师比赛看谁读得好。 2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音，读通句子。 3、每组3号逐段朗读，师生评议读得是否正确、流利。 预设：出现错误，及时纠正，再多读几遍。不唱读，不顿读。 四、认识生字词。 1、出示所有生字： 最 满 朵 那 真 晚 数 颗 教学建议预设：“数 ”是个多音字，这里可以让学生记在课本上。 2、比赛读、开火车读。 3、出示生词：鲜花 喜欢 满地 晚上 数着 一颗 指名读 自由读 小组内检查 抽两组4号展示 五、精读课文。 1、指名说说鲜花和星星给你的感觉是怎样的？ 预设：学生自由谈，结合实际想象，夜空的满天星星，路边的野花等，要求学生把话说完整。 2、引导学生联系自己的生活实际，说说要用怎样的心情（或语气）去读课文？（学生自由练读）选择你喜欢的一小节读一读。 　　（指名几位学生读） 3、赛读。请小朋友闭上眼睛，说说你看到了什么？ 4、小组内2号一边读课文，一边配上自己喜欢的动作。 5、小组3号同学展示 师生评价 老师做指导。 6、再练习 做到全班学生感情朗读。 预设：这里的有感情朗读，非常重要，为背诵打基础。可多让学生练习、赛读。 7、练习背诵全诗。 教学反思： 第二课时 一、教学目标： 1、能有感情的朗读课文。 2、正确规范地书写生字。 二、学生自由读课文 1、自由读，小组比赛读， 2、各组四号读。 三、学习生字，正确书写。 1、出示生字“满”“真”，指名认读。 教学建议 2、分析、记忆字形。 预设：“满”左右结构，不要写成上下结构。 “真”里面有三横，很容易写成三横。 3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。 满：注意左右结构，很容易写成上下结构。真：里面三横不要写成两横。第八笔写长横。 4、师范写，生到前面练写。 a、指名两个学生到黑板上书写。 预设 ：师生评价，写不好、写不到位的要指导。 b、学生描红、书写的过程中老师巡视，个别辅导。 预设：写字姿势和坐姿一定要正确，老师巡视纠正。 5、引导学生仔细观察画面，完成下面填空： 　　　　　我最喜欢 　　　　　草原上遍地的___________： 　　　　　这里___________， 　　　　　那里___________， 　　　　　真比______________________还多。 教学反思： 15、放小鸟 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　 2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语，田字格上方的字只识不写。 3.懂得鸟事人类的朋友，要爱护鸟类。 教学时间：二课时 第一课时 教学过程： 一、揭题激趣 你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？（自由说一说）。今天老师就带你们学习一篇新课文。板书课题，读准课题。 二、明确学习任务： 1.学习课文中出现的生字新词。 教学建议 2.认识本课生字，正确流利地朗读课文 3.读懂课文。 三、初读课文。 1、师范读，生带任务听。 听老师读课文，在听老师读课文时你还有任务： a、听清字音及句子的停顿。 b、感受本文优美的语言。等一会和老师比赛看谁读得好。 2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音，读通句子。 3、指名读，师生评议读得是否正确、流利。 预设：第二段较难读，加强训练。 四、认识生字词。 1、出示带拼音的生字： 羽 闪 非 常 定 找 决 拍 看一看，想一想，说说这些小朋友用什么方法记住呢？ 2、比赛读、开火车读。 3、出示生字词语： 姑妈 绿色的羽毛 黄色的嘴巴 一闪一