1、春朱自清课稿.ppt

品味春天;碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tao)。——《咏柳》;草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》;等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——《春日》;春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——《春晓》;描绘春天的诗句：;描绘春天的诗句：;成语中的“春”;春;课前预习;　　　朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文主要是写景性、叙事性和抒情性的小品文。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《春》、《背影》 《荷塘月色》、《绿》等;自由朗读课文，做好三项工作：;读准字音：;辨识下列多音字：; 作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪个词明确的告诉我们春天还没有来到？;盼望春天;描绘春景; 这段采用了拟人、排比的修辞手法，勾勒出春天的生机勃勃。;春 草;春草图;“偷偷地”、“钻”，用得非常好，写出了春草破土而出的情态，运用拟人的手法，描写出不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉，使无意识、无情感的小草也似乎有了意识、情感。“嫩嫩的、绿绿的”写出了小草的生机与活力。; 朗读第四段，找出本段的拟人句和比喻句; 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;红的像火;粉的像霞;白的像雪;;“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;春 风;吹面不寒杨柳风; 作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？;春 雨;作者抓住了春雨什么特点？;;迎 春;激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。; 文中最后三段运用了什么修辞手法赞美春天？其顺序能否调换？;“春天???刚落地的娃娃; 用比喻和拟人手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从不同角度写春天的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。不能调换，因为三个比喻句的排列与课文所写春景的时令顺序相一致，即早春-仲春-暮春。; 本段既是对春天的赞美，又形象的揭示了人们对春天的向往，表达了作者对美好未来的执着追求。;课文对春天的描写分几个步骤？;春;美; 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。