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PAGE  PAGE - 5 - 泸州医学院人文社科学院 教师职业生涯规划书 填表日期： 2013 年 8 月 日 姓名性别年龄职称学历学位政治面貌职务入校工作时间任教年限任教科目专长教育背景 培训经历 自 身 职 业 现 状 分 析教学方面 教科研 方面 其他任职情况 自身素质特点反思知识状况比如，知识面宽不宽？ 哪些方面的知识多？ 哪些方面的知识少？ 教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难？ 读过多少书？ 对最新的知识动态是否了解？能力状况哪些能力强？ 哪些能力弱？ 教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难？ 个性特点是内向的还是外向的？ 独立性强还是从众性强？ 是理智型还是情感型？ 和学生容易相处吗？ 因为缺少哪些素质而影响和学生的关系？成长环境的分析社会环境我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求？ 提供了哪些条件？ 提出了哪些挑战？ 带来了哪些机遇？ 这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响？学校环境及发展机会你所处的学校是一所什么类型、水平的学校？ 这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？ 对有利条件，你是否充分的利用了？ 对不利条件，你能否克服和避免？ 目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展？自己的家庭环境己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响？ 现在的家庭对自己的工作是否支持？ 家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响？ 你能否克服不利的影响？成长历程的反思我在学校教师中的位置如何？ 我的成长历程已经经过了几个阶段？ 这几个阶段各自解决了什么问题？ 有哪些成长的经验？ 还有哪些成长的问题和障碍？ 有哪些关键性因素影响了自己的成长？职业发展目标与行动策略自我定位教学管理型 （ ）教学科研型 （ ）科研教学型 （ ）行政管理型 （ ）长期目标（可从学校位次、社会影响、区域学术影响等方面谈） 五年目标（1）教育教学方面 （2）教科研方面 （3）职称晋升 （4）其他方面 学年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长、在学校中的位置方面谈。） 具体措施 （通过哪些过程、方法、举措实现自己的五年发展目标。比如通过读什么书，参加什么样的培训班，提高业务水平。） 希望学校能够给予解决的具体问题 系部综合评定意见