《叶的蒸腾作用和结构》第一课时学案.doc

《叶的蒸腾作用和结构》第一课时学案 《叶的蒸腾作用和结构》第一课时学案 第　一　课　时 课堂引入：我们都知道“水从低处留”，可在植物体内，是什么促使水从根部向茎、叶运输呢？ 一、蒸腾作用 1、实验观察：选取一盆正处于生长旺盛期的植物，用一透明的塑料袋将邻近的叶片包扎起来，对该植物浇水后，置于阳光下照射。观察塑料袋上有无水珠生成，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，蒸腾作用主要在叶片进行。 3、土壤中的水分由根毛进入根后，然后通过根、茎、叶的导管输送到叶肉细胞。这些水分，除了很小一部分参加植物体内各项生命活动外，99%通过蒸腾作用从叶中散发出去，蒸腾作用可以在温度偏高的情况下有效地降低叶片的温度，同时也是根吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。由此可见，蒸腾作用不是在浪费水分，而是对植物的生活具有重要的意义。 4、学生讨论：①在春天的阳光下，水银柱将会有什么变化？为什么？ 　　②如果把这一装置放在夏天的烈日下，水银柱会有什么变化？为什么？ 　③如果把这一装置放在阴暗潮湿的环境中，水银柱将会有什么变化？为什么？ 　④如果在实验室里，用电吹风吹叶片，水银柱将会有什么变化？ 　　⑤请设计一个实验：证明蒸腾作用的强弱与光照条件有关。 5、课堂练习： ①在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低：（） 　A.降低光合作用B.减小呼吸作用c.减少水分蒸腾作用D.移栽方便 ②仙人掌在强烈的阳光下，不会被太阳光灼伤的原因是（　　） A、吸水力大　　B、储水多　　c、蒸腾作用强　　　D、叶变成刺 ③关于植物体水分散失的意义，下列哪项是不正确的？（　　） A、促进植物体对水分的吸收　　　B、促进矿质元素在植物体内的运输 c、促进溶于水的矿质元素的吸收　D、降低植物体特别是叶片的温度 ④北方果树由根系吸收的水分主要用于（　　） A、光合作用　　B、蒸腾作用　c、植物的生长　　D、果实的形成 6、作业：作业本