汽化和液化.ppt-平遥县实验中学教育网.ppt

;想一想：这是为什么？;;晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了。 烧在炉子上的锅中的水变少了。 天冷时，窗玻璃上“水”从哪里来的？ 这些晶莹剔透的小水珠是怎么形成的？;做一做：回答下列问题！;液态;想一想：有什么异同？;在任何温度下 只在液体表面发生的 比较缓慢的 一种汽化现象;在一定温度下 在液体内部和表面同时发生的 比较剧烈的 一种汽化现象;探究中需要哪些器材？ 探究中要观察什么？ 探究中要测量和记录哪些数据？;水在沸腾前，液面的情况如何？温度如何变化？气泡如何变化？ 水在沸腾时，汽化在哪些部位发生？温度如何变化？气泡如何变化？ 在图3.3-3上作出水沸腾时“温度-时间”关系曲线。并分析可以从这个实验得到什么结论？ 水沸腾之后，移去酒精灯，沸腾能否继续进行？这是为什么？ 水在什么情况下沸腾？是吸热还是放热？;探究：水的沸腾;探究：水的沸腾;探究：水的沸腾;认识：沸点;请各小组交流完成实验的时间，哪一组最省时？为了既节约能源又节省时间，可以采取什么措施？ 在探究过程中，你们测出的水的沸点是不是100oC？是什么原因造成的？;把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 先不要在温度计上涂酒精，用扇子扇，温度计的示数会变化吗？ 把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的示数有什么变化？;理解：蒸发吸热;你能解释这些现象吗？;;夯实基础;4.小美同学在做“观察水的沸腾”实验中：⑴.她的操作如图1 所示，其中错误之处是 。⑵.纠正错误后，水沸腾时温度计的示数如 图2 所示，示数为 ℃，说明此时气压 （选“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大 气压。⑶.分析图3所示图 像，可知水在沸腾 过程中温度的特点 是 。 ;拓展能力;8.小美同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。 ⑴请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。 ⑵由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 ??? ⑶实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是 (写出一点)。;拓展能力;拓展能力;实践创新;实践创新;谈一谈 悟一悟;