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物理1-4章笔记 第一章 打开物理的大门 科学探究的主要要素：1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划与设计实验； 进行实验与收集数据；5、分析论证；6、评估；7、交流与合作。 经典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空——伽利略 构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律——牛顿 著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱——哥白尼 相对论认为：当物体接近当速时，人们所熟透悉的空间和时间等概念都会发生变化，这对经典时空论是一个冲击 ——爱因斯坦 第二章 运动的世界 2.1动与静 运动的描述：1、机械运动 把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。 注：1、另一个物体，即事先选定作为参照标准的物体（参照物） 2、位置的改变包括：距离、方向、方位的改变。 2、怎样判断一个物体是运动的还是静止的？ （1）选取一个标准的物体，这就是参照物。 （2）再看要研究的物体相对于参照物的位置是否是变化的 （3）若位置改变了，就说是运动了；若位置没有改变，就说是静止的 3、运动和静止的相对性 选取不同的参照物，结论往往也不一样 4、相对静止：①运动速度相同②运动方向相反 2.2、长度与时间的测量 1、测量单位 在国际单位制中，长度的基本单位是 ，表示符号是 ；时间的基本单位是 ，表示的符号是 。 写出长度和时间的基本单位及其他常用单位、符号及换算关系： 长度： 时间： 2、长度的测量 （1）测量工具：刻度尺 （2）刻度尺的正确使用：使用前，检查 0刻度线、量程、分度值 ①刻度尺要放 ，有刻度的一边要紧靠被测物体。 ②读数时视线要与尺面 。 ③为了测量更准确，要估读到 ，并记下 。 ④多次测量取 。 3、误差：测量值与真实值之间的差异称为误差。 对于测量来说，误差是越小越好，那么如何减小误差？ 交流讨论体会到：减小误差的方法，我们可以通过 校准测量工具、改进测量方法、选用精确度高的测量工具、多次测量取平均值等方法减小误差。 4、时间的测量： 测量工具：秒表、停表 2.3快与慢 比较运动快慢的方法： 相同时间比路程——观众 相同路程比时间——裁判 直接比较速度的大小 速度： 定义：物体在单位时间内通过的路程的多少。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式： s=路程 t=时间 S=vt t= ①国际单位 米\秒 符号：m\s ②常用单位 千米\时 符号：km\h ③换算关系 1m\s=3.6km\h(小换大÷，大换小×) 速度的测量方法 刻度尺和停表分别测出路程和时间，再利用公式计算出速度 速度仪 匀速直线运动与变速直线运动 从运动的路线可以把物体的运动分成直线运动和曲线运动两类，初中阶段只研究直线运动。 从分析比较速度值，得出直线运动分为两类： 物理学中，把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动； 速度发生变化的直线运动称为变速直线运动。 说明：1、物体做匀速直线运动时，在各段路程中 始终保持不变。在任何一段相等的时间里通过的路程都 。 2、物体做变速直线运动时，在相等的时间里，通过的路程一般 ，通常用平均速度粗略描述变速直线运动的物体的平均快慢程度。 第三章 声的世界 3.1声音的产生与传播 一、声音产生的条件： 1、声音是由物体振动产生的。 2、一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止 二、声音的传播： 1、是需要介质的，可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。但不能在真空中传播。 2、声音在不同介质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中传播速度大于在空气中的传播速度。小于在固体中的传播速度。固体＞液体＞气体 3、通常下，声音在空气中的传播速度大约340m\s 4、回声：声音的反射。人朵辨别回声的最短时间是0.1秒；需要17米以上才能产生回声 3.2乐音与噪声 一、乐音： 有规律，好听悦耳的声音 噪声： 无规律，难听刺耳或污染环境的声音。 乐音的特征 2、乐音的三个特征： ①响度 定义：响度指声音的强弱。 响度决定于物体振动的振幅，还与距离发声体的远近有关。 常用分贝来表示(dB）. ②音调 定义：音调指声音的高低。 音调决定于物体的振动频率，频率越高，音调越高。 频率:a.定义：每秒振动的次数称为频率。 b.物理意义：表示物体振动快慢的物理量 c.单位：赫兹 简称赫（Hz） ③音色 定义：反映了声音的品质与特色。音色又叫音品。 音色决定于发声体自身的材料、结构等因素。因此，音