河南省开封市第33中学九年级物理全册第14章《压强和浮力》14.4气体压强与流速的关系学案.docVIP

PAGE  PAGE 4 14.4 气体压强与流速的关系 目标要求： L.了解气体的压强与流速的关系． 2.了解飞机的升力是怎样相关的现象． 3.学会通过实验的方法研究物理规律 重点难点： 1.气体的压强与流速的关系． 2.运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象． 教学过程 自主学习： 1. 和 统称为流体。实验证明：在气体和液体中，流速越大的位置压强越 。 2.飞机是利用 的关系获取升力的 2.（1）生活中利用流体压强的事例： （2）防止流体压强的事例： 合作探究 1.分析P92图14.4-2阐述道理 2.讨论：（1）飞机是怎样获得升力的？ （2）赛车尾部有个特殊构造：尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀。这样的设计有什么作用？ 每课一练 基础练习 1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ____ __. 2．图14-4-3是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强__ __；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强__ 3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险.这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体___ ____，离站台远的地方气体___ ，压强 ____ _，强大的气流会_____. 4．如图14-4-4所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是 A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能 5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为 A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 6. 如图14-4-5所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球（ ） A、相互靠近 B、相互远离 C、向同一方向运动 D、向上升并悬于半 7．图14-4-6表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压强 A．a点的空气流速大，压强大 B．a点的空气流速大，压强小 C．b点的空气流速大，压强大 D．b点的空气流速大，压强小 能力拓展 1．如图14-4-7所示两船近距离并排行驶时将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。 2．打开自来水龙头，使自来水流过如图14-4-8所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 3．如图14-4-9所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 4．在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm,用一根细管向两管之间吹气，发现两球会 ，这是由于吹气时两球之间的气流速度较 ，压强较 的缘故。 5．分析以下实验并做出判断：对着自然下垂的两张作业纸的中间向下吹气（如图14-4-10所示），将会看到两张纸 6．想象一下，如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ） A． 飞机翅膀的截面形状应该反过来 B． 两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C． 地铁、火车站的站台安全线不必设置 D． 喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 7．春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理 （ ） A．风筝下方空气流动速度小，空气压强小 B．风筝下方空气流动速度大，空气压强大 C．风筝上方空气流动速度大，空气压强小 D．风筝上方空气流动