浅谈交响乐课程意义音乐欣赏3.docVIP

循序渐进，落实素质教育------浅谈交响乐课程的意义音乐欣赏 ???? 交响乐是为整个管弦乐队所作的奏鸣曲，它不是指某一种特定的体裁名称，而是一类器乐体裁的总称。这类体裁具有共同的特征：首先，都是由大型的管弦乐队演奏；其次，音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性、悲剧性、英雄性，或者音乐格调庄重，具有叙事性、描写性、抒情性、风俗性等；再者，交响音乐有较严谨的结构和丰富的表现手段。 ??? 交响音乐是人类音乐史上最具表现力和创造性的音乐表现形式之一，它是人类的音乐感觉、思维、创造及其器乐表现能力发展到巅峰状态的客观表示。 我国目前的教育现状 ??? 从小学、初中、高中直至大学，层层的考试、层层的刷新，使大部分接受教育的人自一开始就清楚成绩分数是最为关键的，选择学校的时候都是以升学率和考试总分来衡量一切的，这种应试教育形式存在就违背了素质方面的提倡；就有如工厂生产零件，一味提倡提高出产量，哪能注重到质量和创新呢？ ??? 一位著名华裔科学家在回答一名大学生提出“中国能不能向世界贡献‘诺贝尔奖’获得者”的问题时，对中国的过去、现在和近期出现不了诺贝尔奖获得者的原因进行了分析，其中特别强调中国忽视对大学生音乐素质培养的问题。 交响乐的重要地位 ??? 高等教育的出发点和最终目的就是要提高大学生的综合素质,促进大学生的全面发展。艺术教育作为素质教育的不可或缺的重要组成部分，在素质教育中发挥着重要作用，也可以说如果没有艺术教育，就不可能有真正的素质教育;不接受艺术教育的学生，不可能成为全面发展的学生。面对日益激烈的国际国内竞争，随着素质教育的不断深化，高等学校艺术教育的重要性也日益显现。高等教育要改变传统的教育理念和教育模式，在教育教学实践中，以提高学生的综合素质为目的，加强艺术教育，促进学生全面发展。而交响音乐是伴随工业革命发展的现代文明的精华，经过历代艺术家的伟大创造，它已经成为现代音乐中表现力最丰富、适应性最广泛、最具有代表性的艺术形式。在高校中提倡和普及交响音乐,对提高大学生的综合素质有着重要的意义。 ??? 美国著名的麻省理工学院从来不愁毕业生找不到好的工作，但是学生在毕业20年之后，在工作岗位上的升职情况却赶不上耶鲁、哈佛等学校的毕业生，学校在研究后发现，麻省理工的毕业生在人文、艺术修养方面不如后两个学校。学校从20世纪40年代起效仿哈佛大学组建了自己的学生交响乐团，并开始加强包括音乐在内的人文、艺术方面的教育。在普通高校中开着交响乐课程是人才多样化的评价与选拔体系的重要组成，是高校人才培养多样化的实践，是实行全面素质教育的重要举措，是为建设博大的大学文化进行的重要工作。 ??? 交响乐不但能丰富大学生的知识，还可以促进大学生的视觉器官，发声器官、听觉器官以及大脑的正常发育，对身心健康成长起重要作用，同时，感受交响乐，表现交响乐的过程也是培养，表现交响乐的过程也是培养、引导大学生发展和运用形象思维的过程，分析交响乐作品表现手段、交响乐形象和进行乐理教育的过程也是培养大学生逻辑思维的能力的过程。交响乐艺术对人的成长及创造力的发挥是不可缺少的，它可以说具有一种文化拯救的力量。同时与社会经济、科技发展也有着更紧更复杂的内在联系，它注重发展大学生的个性特长，并试图从多方面培养大学生的创造能力，从而达到提高大学生整体素质的目的。在未来社会中，交响乐活动不但将作为创造人类精神财富的形式存在，而且也将作为一种知识经济的产业形式不断的发展，也就是说，交响乐活动将以比现在多得多的方式和更强大的功能服务于精神文明和物质文明建设，也将要求有更多的创新形式和内容来不断适应和推动时代的发展。 交响乐课程的重要意义 ??? 首先，高校开设交响乐课程是落实“素质教育”、推动校园文化建设的重要载体。1997年11月19日，时任国务院副总理的李岚清同志，在北京召集了一个由李德伦等音乐家参加的座谈会。会上，李岚清同志发表讲话指出：要在高等院校中提倡交响乐。“高雅音乐进入校园，对于培养学生健康的审美观和审美能力、陶冶情操、培养全面发展的人才，具有其他学科所不能替代的作用。其主要目的在于影响高校中的普通大学生，使他们能够在校园里，即可欣赏到较高水平的交响乐，从而培养他们感知美、表现美和创造美的能力，提高大学生的综合素养，唤发大学生的人文精神。” ??? 加强高校学生音乐文化素质教育，不断地引领学生学习、继承、借鉴、传播、创新优秀音乐文化,这对提高大学生的整体素质、文化修养起着重要作用。 ??? 其次，交响乐团的建立在提高大学生综合素质、促进大学生全面发展方面也发挥着重要作用。 ?? （一）交响乐可以有助于养成和提高大学生的综合的人文素养 ??? 古代大教育家孔子认为音乐在教育中有着极为重要的作用，一个人全面发展，不仅需要智慧、勇敢，而且必须“文之以礼乐”，所以他说：“