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浅谈农村小学生文明礼仪养成教育的途径和方法
浅谈农村小学生文明礼仪养成教育的途径与方法
【摘要】
文明礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求,也是一个人生存、交往的基础。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。
讲究文明礼仪,在社会生活中具有重要的意义。对个人而言,如果养成不文明的习惯,就处理不好同事关系、家庭关系和师生关系,从而影响工作和学习。做一个道德高尚的人也是素质教育的基本要求。所以,对小学生进行文明礼仪教育至关重要,在实际工作中,要真正使文明礼仪教育取得实实在在的效果,使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯,我们还任重道远。
近几年我们的文明礼仪教育实践证明,对小学生实施文明礼仪教育一定要依据其身心特点,从“小”处着眼,在“实”处立足,贴近学生生活实际,提高学生对文明礼仪要求的认识,最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯。
【关键词】
文明礼仪 提高 素质教育 礼仪小标兵
研究的背景与意义:
1.深远的社会背景
中国素以“文明礼仪之邦”著称于世,被世界各个国家所推崇,足见良好的文明礼仪修养,已成为中华民族的千百年来的重要传统美德。在五千年悠久的历史长河中,不但创造了灿烂的文化,而且形成了古老民族的传统美德。老子曾经在《道德经》中告诉我们:“做一天人,就要讲一天道德。”春秋战国时期伟大的教育家孔子曾提出礼是论国安邦的基础,“不学礼,无以立”,中华民族五千年文明史也可以说是文明礼貌的发展史。直到今天,我国的人民特别热情好客,礼貌待人,尊老爱幼等优良传统仍被全世界所称诵。作为祖国的未来的栋梁,新世纪的接班人来说,那稚嫩的肩上将担负着越来越大的责任,俗话说:“少年强则国强”,所以对他们进行文明礼仪教育是当今社会的需要和未来社会的需求。少年儿童是祖国的未来,对他们进行品行教育,是家庭、学校乃至全社会的重要任务。它要求儿童进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育,培养儿童高尚的品格和情操,包括爱国教育、遵纪守法教育,以及团结友爱、热爱劳动、诚实信用、文明礼仪教育,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2.农村文明礼仪的现状
文明礼仪是一个人品德修养的体现,随着德育工作的不断深入和素质教育的全面开展,文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。为了更好地做好学生的文明礼仪教育,我们对学生目前的文明礼仪程度做一下调查研究,为今后工作的开展做好准备。
我校是一所农村学校,学生家长多数文化水平较低,道德修养也不尽人意,在家庭教育中,学生以我为中心、唯我独尊的思想,同礼仪的核心思想——尊重、关爱他人、严于律己是格格不入的!在开展家庭教育中,家长普遍未重视孩子的礼仪教育,使像“融四岁,能让梨”的礼仪经典成为历史美谈。更有甚者,大部分家长只注重孩子的学习成绩,思想道德教育不经常开展,礼仪教育更是无所谓。文明礼仪教育相对薄弱,从而导致在我们身边部分学生身上存在不文明的行为。诸如:满口脏话,举止粗野等。中小学生缺乏起码的礼仪常识,成了学校教育中的薄弱环节。
如何帮助他们提高和培养文明礼仪习惯,是当今农村德育教育的一项重要任务。为了深入了解小学生文明礼仪行为习惯养成状况,培养学生良好的行为习惯,提高学生思想道德素质,为全面实施素质教育打下坚实的基础。我校将针对礼仪教育存在的问题,及学校的德育实际情况,开展本课题的研究。
二、课题的界定:
“礼仪”:是指通过一个人的一言一行一举一动表现出来的,是一个人思想、道德、情操、修养的外在表现。
“中华民族传统礼仪”:是指中国历史流传下来,具有影响,可以继承,有益于后代的优秀文化遗产。它是一种特殊的社会意识形态,其内涵极为广泛。从内容上来概括,传统礼仪是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。
“礼仪教育”:是指在传承传统的基础上,将现代文明社会的礼仪融入其中,使礼仪教育体现传统与时代同步发展。简单地说就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。乘车让座是文明礼仪,遵守排队秩序是文明礼仪,爱护公共财产是文明礼仪。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是我国弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
“养成教育”:就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的,养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量
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