浦东金桥初中补习班新王牌培训机构声音应用.docVIP

蔡H老师 初二物理 金桥新王牌 PAGE  PAGE 6 声音的应用 自主学习 1、声音在生活中的利用有哪些？请列举出生活中利用声音的实例。 2、什么是回声？ 3、人们听到回声的条件是什么？ 4、声音的利用和危害有哪些？如何减少声音的危害？ 合作探究 活动一：声与信息 问题：声音可以传递信息吗？ 认真思考声与信息部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论） 1.写出课本中提到的声传递信息的例子： 2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？ 3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点： 结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类： 一是 （像我们的说话声）； 另一种是 （像蝙蝠的回声定位、声呐等）。 活动二：声与能量 问题：声音可以传递能量吗？ 类比水波的产生、传播猜想：声波 (可以/不可以）传递能量。 用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现： 1.看到的现象： 。 2.说明： 。 3.声波传递能量的性质有哪些应用？说明声音传递能量的其他例子。 　 活动三：回声 问题：回声是怎么产生的？ 类比生活中撞击在墙壁上的乒乓球可以猜想：声波_______(可以/不可以）反射。 1、生活中的回声现象：______________________________ 2、说明：______________________________________________ 3、回声在生活中的利用和危害有哪些？ 声音在均匀介质中是沿直线传播的。声音在传播过程中遇到较大的障碍物时，会被障碍物的界面反射，反射回来的声音叫回声。 特别注意：人耳只能区分相隔 ________以上时间的两个声音。 人耳要将原声和回声区别开来，人耳到障碍物的距离为：_______________________. 回声测距的原理： 其中 t 为发声到听到回声的时间。记下发声时刻和听到回声时刻，就可计算发声处到障碍物的距离。 注意 v声在不同介质中是不同的。 上节相关知识回顾： 1．声音是由发声体 产生的，一切发声的的物体都在 。 2．声音的传播靠 ，真空不能传声，声音在固体中传播速度 ，在液体中 ，在气体中较 。 3．声音在空气中的传播速度是 。 4、回声现象 (1)回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚 （障碍无与发声体相距 ） (2)利用回声测量距离：　 5.通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______。 6．把正在发声的收音机后盖打开后，在扬声器上放几个塑料小球，发现小球在扬声器上跳动，这表明一切发声的物体都在 ，通常把发生的物体叫 。 7．用手按住正在发声的锣面时，锣面停止 ，锣就停止发声了。 8．甲同学把耳朵贴在长钢管的一侧，乙同学在长钢管的另一端敲击一下，甲同学听到了两次响声，这两次响声分别是通过 、 传入甲同学耳朵里的。先听到的是由 传入耳朵的。 9．有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是 ———————————— 10．在百米赛跑中，站在终点的计时员，假如在听到枪声时才计时，他记录下来的成绩有多大的误差？（当时空气中的声速为340 m/s）