海洋-21世纪的希望检测题.docVIP

海洋——21世纪的希望 教学目标：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的新词。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正 在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。 方法目标：借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。 分层目标：理解开发海洋 ，利用海洋的意义 教学重点：借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。 教学难点：借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。 一级题： 一、“望洋兴叹”意思是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　写出“望洋兴叹”的两个近义词：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ 二、　写出下列词语的近义词、反义词。 近义词：诞生（ ） 　　 便利（ ） 　　 回眸（ ）　 反义词：密切（ ）　　 慷慨 （ ） 　　丰富 （ ） 三、按要求写两个词语： 描写海水浪大： 描写海面宽广：　 二级题 一、根据课文内容填空 　1、人们热爱海洋是因为：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；人们敬畏海洋是因为：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。文章中是从＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这5个方面来说明未来海洋的开发。 2、蔚蓝色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地给予人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但是，海洋发起脾气来，也会＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给人类带来可怕的灾难。 3、不过，人类要开发和利用海洋，首先必须＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。 三级题 　　阅读短文，并完成练习： 大海的呼吸 　　①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看；那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。 　　②海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。 　　③海水永停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。 　　④能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。 　　⑤有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。 　　1．用“√”表示下面读音完全正确的一组。 　　①威风凛凛（wēi fēng lǐng lǐng）无影无踪（wú yǐng wú zōng） 　　②飞溅（fēi jiàn） 浸没（jìn mò） 沙滩（shā tān） 　　③能量（néng liàng） 蕴藏（wèn cáng） 显露（xiǎn lù） 　　④放置（fàng zhí） 潮汐（cháo xī） 脚印（jiǎo yìn） 2．大海的呼吸叫什么？它有什么特点？ 3．第②自然段采用的说明方法是（ ） ，第③自然段采用的说明方法是（ ） ，第④自然段采用的说明方法是（ ） 。第⑤自然段采用的说明方法是（ ） 。请你说出其中一种说明方法使用的好处？ 4．写出下列句子使用的修辞方法。 　　①大海会呼吸吗？是的。（ ） 　　②它呼吸时威风凛凛，令人生畏。（ ） 　　5． 最后一个自然段的“如果”一词能否去掉？理由是