湖北省高中社会实践高中英语学习困难和解决方法的研究.docVIP

高中英语学习困难及解决方法的研究 咸丰一中 高一 英语 在当今社会，项语已经成为一门国际语言，无论在世界的哪个地方，英语都有可能被用到，学习英语对于我们今后的发展将非常有利。然而现在大多数学生在英语学习中都存在着困难，为了帮助同学们摆脱困难，将英语学好，以后有更好的发展，因此，我们对这一课题进行研究。 通过对高中英语学习困难及解决方法的研究，使中学生学习英语更加轻松，对英语产生浓厚的兴趣，提高学习成绩，能真正地感受到英语学习后的益处。 有课题通过研究学生在学习英语中主要存在哪些困难，如何解决这些困难，该采取什么方法培养学生学习英语的兴趣，提高英语成绩等主要内容，采用抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷。 根据所收集资料和调查的结果进行分析等方式，让学生体会到了调查研究的重要性。在调查的过程中，学生亲身体现收集数据的成功与失败，获得了在课堂上从没有过的情感体现和社会经历，学会了组员间的相处与互助，培养了团队精神，同时又开拓了视野，增长了才智，这些都将成为学生成长过程中的宝贵财富，必将终身受益。 知识技能 （1）具有一定量的词汇储备。 （2）用英语进行交流。 （3）能运用语法 过程与方法 （1）通过对高中英语中的困难的探讨，对英语有更深的了解。 （2）通过上网查阅等方法进行研究。 （3）组员互相协作，解决困难，寻找方法。 情感态度 （1）培养了团结互助的精神。 （2）产生了对英语学习的兴趣。 该班学生是高一学生，知识量有限，但已具有初步的分辨能力。求知欲和好奇心强，思维活跃，善于研究探索，敢于提出自己的观点和疑问，敢于创新。 通过对本课题的研究，解决学生在高中阶段英语学习中的疑难问题，找出切实可行的方法，以提高成绩，激发学习兴趣，培养学生解决困难的能力。 研究内容：（1）英语词汇量对英语学习的作用。 （2）怎样才能学好英语 （3）英语的灵活运用。 通过本课题研究，通过小组之间的协作去收集资料。 通过采访调查和问卷调查，对部分学生进行访问等活动。 最终成果将以调查报告，网站发布等形式得以呈现。 教师提供的资源：相关的主题活动网站，辅助研究的量表和形式，学生自行资源：笔、纸、计算机等。 听介绍，提出想法 激发兴趣，选定课题，范例引路，激发学生活动的兴趣 第2周 全班讨论提出了课题 揭示研究内容 第2周 学生选择自己感兴趣的课题 分组指导 第2周 根据附表：1、形成小组实施方案 结合已有的知识，引导学生写活动计划 第2周 摘抄 自主采访，收集各方面的资料 组织开题报告和评审 第3周—第4周 各小组汇报心得交流反思填写评价表 总结促进青少年学业提供讨论区 第5周 总结： 教师根据教学计划和分析学生特征给学生一个研究性学习的主题，帮助学生拟订好课题，诱导学生顺利进入研究性学习，从而，让学生真正成为学习的主人，自主地有效地完成学习任务，老师起到指导者、促进者的作用。 在老师的指导下，学习确立了课题：对高中英语学习困难及解决方法研究，学生通过上网醒资料，制订调查问题卷和采访等方式收集数据和资料，并自主分析数据和资料，从而知道了英语的重要性及学习英语的重要方法，为同学们学习英语打下了基础。 反思： 在学习过程中，绝大部分同学很认真积极地参与其中，但也有极少数学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他胶融入这样的学习过程中。 中学生已具备一定的自学能力，对研究性学习这样的方式很感兴趣，但是由于家庭和学校沟通不足，某些家长对这样的活动不理解，导致某部分同学不能去做调查问卷，不能体验整个研究过程。 学生在这次的研究性学习后，学习积极性增强，热情高涨，思维更活跃，各小组更加团结，因此，准备在以后的教学过程中继续开展研究性学生，提供给学生更多的机会。