湖南省怀化市溆浦县江维中学高中英语unit2牛津版必须修读1.docVIP

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湖南省怀化市溆浦县江维中学高中英语unit2牛津版必须修读1

PAGE  PAGE 27 湖南省怀化市溆浦县江维中学高中英语必修一:unit 2 教  材:牛津高中英语(模块四)高一下学期 文档内容:教学设计—教案 单  元:Unit 2 Sporting events 板  块:Welcome to the unit 课堂设计指导思想: 这个单元的主题是学生感兴趣的体育赛事,师生之间通过各种有关于体育运动项目的讨论,从而来调动学生的学习主动性,激发他们用英语思维表达的能力,同时通过运动员的品质来向学生展示不服输的体育精神。 Teaching aims: Get students to talk about different sports events. Help students understand the spirit of sports. Train students to think in English. Teaching procedures: Step 1 Brainstorm Raise three questions related to sports: Do you like sports? What sports can you play? What sports do you know? Who is your favorite sportsperson? 【设计说明】体育是很多人都热衷的项目,通过这三个问题的设置很好的把学生融入这个话题讨论中,让学生有话可说。 Step 2 Picture discussion Allow students 5 minutes to look at the six pictures and exchange the ideas with partners. After that, ask students to talk about the boxing and Chinese Kongfu. 【设计说明】通过图片让学生说出他们所知道的相关的信息。乒乓球是我国的强项,跳水和体操都是富有美感的体育项目,比较中国功夫和外国拳击的力道。通过这一系列的活动,让学生更多的参与到“体育”中来。 Step 3 Discussion Ask students to express the idea to the questions: How often do you play sport? What sports do you usually play? Why do you think sport is so popular? 【设计说明】通过学生的讨论来了解他们平时的运动项目和时间,以及他们所感兴趣的体育项目,才而可以知道他们怎么才能活动好,身体好,学习好。 牛津高中英语教学设计 教  材:牛津高中英语(模块四)高一下学期 文档内容:教学设计—教案 单  元:Unit 2 Sporting events 板  块:Reading 2 课堂设计指导思想: 本课时是语言点的操练,通过用我们身边的例子结合词汇的用法来给学生以不同形式的展现。同时在语言点讲解中坚持以复习学过的知识再结合新的讲解相结合,让学生能做到温故而知新。 Teaching aims: Get students to know the usage of the introduced words. Get students to make up sentences with the newly learned words. Help students learn how to express one meaning in different forms. Teaching procedures: Step 1 Delight The usage of the word delight. 【设计说明】先介绍这词的用法,再给学生情景让学生根据所给的句型完成句子。 Step 2 Compete Ask students to translate the sentence given by the teacher. 【设计说明】通过熟悉的人物来造句让学生有想表达的意愿。 Step 3 Separate Compare the usage of separate and divide. 【设计说明】通过和divide来比较,能更好理解该词的含义用法。 Step 4 Honour Fill in blanks with the correct forms of the honour. 【设计说明】简单的语境设置,检测学生对所学内容语义层面的掌握。 Step 5 Side by side Introduce the similar phrase

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