2013中考语文古诗赏析题.doc

PAGE  PAGE 31 2013中考语文古诗赏析题 篇一：2014年中考语文古诗鉴赏真题汇编 2014年中考复习分类汇编：古诗鉴赏专题 （一）阅读古诗，回答问题。（4分） 野 步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 9.诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分） 10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分） （参考答案及评分标准）9.（2分）羡醉 10.（2分）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。 （一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分） 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 8．下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（2 分）（ ▲ ） A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。 B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。 D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。 9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分） ▲ （参考答案及评分标准）8．（2分）C9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分） （一）阅读下面古诗文, 完成8—13题。（15分） 上元夜① [唐]崔液 玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。 谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？ [注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。 8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1分） 9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2分） ▲ （参考答案及评分标准）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，没有哪一家人望见月亮能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。（意思相近即可） (一)阅读下面古诗文，完成5-10题。(17分) 渔家傲 咏梅 宋 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。 注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。 5. 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。（2分） ▲ 6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？（2分） ▲ （参考答案及评分标准）5.（2分）一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。（答出一句给1分，意对即可）（若是翻译亦可，但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释，引导学生关注注释） 6. （2分）用拟人，生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳（孤芳自赏）的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。（一点1分，意对即可。只答出修辞手法不得分。）（1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可；2，情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可，若结合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。） （一）阅读下面古诗文，完成9—14题。（15分） 新 晴 （宋·刘攽） 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 9．第二句中“无人”写出了▲的情境。（1分） 10．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。（3分） ▲ （参考答案及评分标准）9．（1分）安静（幽静）（意对即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，（1分）写出了春风悄然而来的情景（1分），也表现了诗人闲适的心情（1分）。 (一)阅读下面古诗文，完成9-14题。(15分) 9.阅读下面诗歌，完成题目。(4分) 春思二首(其一) (唐)贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 (1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字 是▲和▲。(2分) (2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？(2分)▲ （参考答案及评分标准） 9.(4分)(1)(2分)愁恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣