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2013中考语文古诗赏析题
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2013中考语文古诗赏析题
篇一:2014年中考语文古诗鉴赏真题汇编
2014年中考复习分类汇编:古诗鉴赏专题
(一)阅读古诗,回答问题。(4分)
野 步
周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
9.诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“”两字说明诗人已经被美景深深吸引。(2分)
10.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼,并加以分析。(2分)
(参考答案及评分标准)9.(2分)羡醉 10.(2分)示例:“翠”字描绘出麦色,充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力。“肥”写出了水草的肥美,充满了生命的活力。“斜”写出了春风徐来,麦浪波动的美好景象。
(一)阅读下面的古诗,完成8~9题。(4分)
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉①。
几度思归还把酒,拂云堆②上祝明妃③。
【注】①与画眉,指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆,古地名,堆上有明妃祠。③明妃,指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
8.下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是(2
分)( ▲ )
A.“作”字传神,既显示了木兰的特殊身份,又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。
B.“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境,反映了木兰女儿身的特质。
C.梦里,木兰和女伴们一起对镜梳妆,表明她想恢复女儿身,不愿继续“替爷征”。
D.诗人运用现实与梦境结合的手法,使木兰的形象更为丰满,更为真切,运笔巧妙。
9.诗歌后两句表达了木兰怎样的情感?(2分) ▲ (参考答案及评分标准)8.(2分)C9.(2分)(1)思乡之情。(1分)(2)对王昭君舍身报国的敬慕之情。(1分)
(一)阅读下面古诗文, 完成8—13题。(15分)
上元夜①
[唐]崔液
玉漏银壶②且莫催,铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?
[注释]①上元夜:指旧历正月十五夜,又称元宵节。②玉漏银壶:计时的器具,古代以漏壶之法计时。
8.诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。(1分)
9.用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。(2分)
▲
(参考答案及评分标准)8.(1分)且莫催 9.(2分)元宵之夜,没有哪一家人望见月亮能在家闲坐,没有哪一处地方没有赏灯的人群;到处是灯火闪烁,到处是赏灯的人流。(意思相近即可)
(一)阅读下面古诗文,完成5-10题。(17分)
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意,故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③,莫辞醉,此花不与群花比。
注释:①琼枝:像美玉制成的枝条。②腻:光洁细腻。③绿蚁:代指酒。
5. 发挥想象,用诗意的语言描绘“雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻”的景象。(2分) ▲
6. “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处?(2分) ▲
(参考答案及评分标准)5.(2分)一片白雪覆盖大地,一树报春的红梅点缀其间,梅枝犹如天工雕出的琼枝,那么光洁细腻。(答出一句给1分,意对即可)(若是翻译亦可,但必须要写出“琼枝”和“腻”的注释,引导学生关注注释) 6. (2分)用拟人,生动形象地写出梅花傲霜斗雪,不与群花争艳(孤芳自赏)的姿态;抒发了词人对梅花的情有独钟。(一点1分,意对即可。只答出修辞手法不得分。)(1.梅花特质的点写“遗世独立”“卓尔不群”“俏也不争春”等均可;2,情感部分写作者对梅花的喜爱、赞美之情也可,若结合诗句写“表现造物主对梅花的偏爱”等也可。)
(一)阅读下面古诗文,完成9—14题。(15分)
新 晴
(宋·刘攽)
青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
9.第二句中“无人”写出了▲的情境。(1分)
10.本诗中“偷”字用得好好,请说说好在哪里。(3分)
▲
(参考答案及评分标准)9.(1分)安静(幽静)(意对即可) 10.(3分)“偷”字用的好,用了拟人的修辞方法,(1分)写出了春风悄然而来的情景(1分),也表现了诗人闲适的心情(1分)。
(一)阅读下面古诗文,完成9-14题。(15分)
9.阅读下面诗歌,完成题目。(4分)
春思二首(其一)
(唐)贾至
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字
是▲和▲。(2分)
(2)开头两句描绘出了一幅生机盎然的春景图。从整首诗来看,这两句写景有什么作用?(2分)▲
(参考答案及评分标准) 9.(4分)(1)(2分)愁恨(2)(2分)“以乐景衬哀情”,反衬出诗人无法排遣
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