石家庄创新国际学校八年级下地理导学案第三节世界最大的黄土堆积区-黄土高原01YZY.docVIP

石家庄创新国际学校八年级下地理导学案 八年 班 组名 姓名 PAGE  PAGE 4 备课人：李贵叶 备课时间：3.12 授课时间：3.16-3.18 签批： 第三节 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（预习展示课） 学习目标： 1、知道黄土高原的文化风情。 2、运用地图说出黄土高原的位置和范围、地貌、地形特点，并能解释黄土成因。 环节预设：导学（5＇）—读学（15＇）—检测（5＇）—研学（5＇）—展学（10＇）—巩固（5＇） 读学积累 注意坐姿和书写啊！ 知识链接 　黄土成因 关于黄土的来源，长期以来，中外学者有过不同的争论。其中，以“风成说”比较令人信服。 科学在不断发展，近年来科学家发现许多现象是黄土风成学说无法解释的。譬如，黄土中粗粉沙含量由西北向东南递减，黏土的含量却从西北向东南递增，这种自西北向东南的有规律的排列呈叠瓦阶梯状的分布过渡，而不是平面模糊过渡。这种叠瓦阶梯状的分布过渡更像是洪水的杰作等等。 学法导引 读课本23-27页，根据要点点击提示圈划、勾划、书写。 要点点击 一、感受高原文化——文明的摇篮 1、位置与范围：在24页图6.25中圈划出下列地理事物，并在课本24页第一段旁批注。 （1）山脉：太行山脉、乌鞘岭、秦岭 （2）河流：黄河、渭河、汾河 （3）省区：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、甘肃省 2、地表形态：黄土高原地表呈现怎样的形态？ 读课本23页图勾划 3、探索发现：尝试着完成25页活动，分析“黄土风情”与自然环境的关系。 二、探究黄土成因——风吹来的黄土 1、地貌景观：黄土高原呈现怎样的地貌景观？勾划并结合图6.29理解其形成过程 2、黄土成因：关于黄土的成因得到广泛认同的学说是什么？勾划并读26页阅读材料详细了解 3、学以致用：尝试着完成27页活动1，运用黄土“风成说”解释地理现象。 研学探究 小组成员要精诚合作啊！ 1、对子组互相探讨活动题 2、备展 展学提升 体态大方，讲解清晰，听展认真 任务一：25 页活动 任务二：27页活动1题 读学检测 一、文明的摇篮 1、黄土高原的传统民居是 ，富有特色的“黄土风情”有白羊肚头巾、信天游等。 2、黄土高原东起 ，西至 ，北连 ，南抵 。 二、风吹来的黄土 3、黄土高原是世界上最大的 ，黄土成因假说中 “ ”得到了广泛认同。该学说认为黄土是由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在 、 和我国西北内陆地区。 4、黄土土质 ，极易遭受流水侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地表 ， ，形成 、 、 川等多种多样的黄土地貌景观。 石家庄创新国际学校八年级下地理导学案 八年 班 组名 姓名 读学检测 一、文明的摇篮 1、黄土高原的传统民居是 ，富有特色的“黄土风情”有白羊肚头巾、信天游等。 2、黄土高原东起 ，西至 ，北连 ，南抵 。 二、风吹来的黄土 3、黄土高原是世界上最大的 ，黄土成因假说中 “ ”得到了广泛认同。该学说认为黄土是由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在 、 和我国西北内陆地区。 4、黄土土质 ，极易遭受流水侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地表 ， ，形成 、 、 、川等多种多样的黄土地貌景观。 备课人：李贵叶 备课时间：3.16 授课时间：3.23-