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PAGE  PAGE 36 教师关于学校创新的演讲题目 篇一：教师关于教育与梦想的演讲稿 在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智 慧换得学生的成长、成人、成才。班主任工作，使我深深懂得，教育事业是爱的事业，只有对学生满腔热情，丹心一片， 才能换来心心相印。在我看来作为教师，最大的事就是用爱去滋润每一个孩子的心田。虽然 有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感 到很累，很累，但心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路， 在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝 夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我 对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了 一份尊重。 我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的学生个个可爱。为此，我给自 己定了工作目标：努力帮助每一位学生获得成功。理解尊重每一位学生，把他们作为有个性、 有人格、有希望的人予以关心，把他们的一言一行都看作有意义的、值得重视的事情予以注 意，因为每个学生都是“一个完全特殊的、独一无二的世界”。我坚信，皮格马利翁能用真情 使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是 我们面对的全体学生。 惟有如此，我们才无愧于时代，无愧于祖国，无愧于“人民教师”这一光荣而神圣的称 号。 当今世界，信息科学和信息传播手段日益发展，知识更新迅速。“育人”已不能简单地理 解为培养学生，要教在今天，想在明天。任何一名教师不可能把学生步入社会后几十年的知 识都传授给学生，但自学的能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创 造的激情定要打下扎实的基础。有了这些能力，学生才能适应社会发展的需要，并终身受益。正因为如此，我们教师必须具有改革创新的意识。从教的出发点转换到从学生的学出发， 引导学生能学善问，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、训练能力、发展智力以及 思想情操受到良好熏陶的摇篮。我想，新时期的教师应是智者、能者。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以 学生发展为本，让学生成为学习的主人，主动参与。教师在课堂上既是导演又是演员，既是 裁判又是运动员，既是参与者又是旁观者，既是长者又是智者。把课堂还给学生，让课堂成 为师生共同合作的家，让课堂焕发出生命的活力。一个人的生命是有限的，而我们的事业是 常青的。让我们的生命在学生身上延续，让我们的价值在学生身上体现吧！我愿做一个用生 命在歌唱，用生命在实践，用生命在创新的人民教师！篇二：一个教师的梦想演讲稿我的教师梦 ——学生喜欢，家长满意，学校认可 尊敬的各位领导，各位同行，大家好！今天我演讲的题目是《我的教师梦——学生喜欢，家长满意，学校认可》。 有这样一种 东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。他叫做 梦想。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上 一句话来惊天动地。”从小我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是， 怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲(转载于:教师关于教育与梦想的演讲稿) 台，圆我的教师梦。当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中 有了一个新的梦想。做一个让学生喜欢、让家长满意、让学校认可的好老师。作为一名普通的乡镇小学教师，我的梦想首先是让学生喜欢。我们都是从学生过来的， 学生都很讨厌偏心的老师，老师应该平等地对待每一位学生，一名优秀的老师之所以受学生 欢迎和尊重，很大程度是因为这位老师不偏心，平等对待每一位学生，能够一碗水端平。高 尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”老师不应该只关注 那些成绩好的学生，对待调皮的、学习有困难的学生，我们更应该在他们身上花更多心思， 多想办法去帮助他们。这样学生才会喜欢你。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知 者”。在课堂上，教师作为知识的传播者，课后应该是学生的朋友和知己，师生只有建立起和 谐融洽的关系，一个生机勃勃的学习气氛才会形成，学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌 握了新的知识，学生在学习上才会愿学、乐学、想学、爱学。其次让家长满意、让家长信任也成为我作为一个教师的重要准则。大学毕业后我走上了 小学的讲台，我班级里的孩子几乎都以民工子女为主。这些孩子的父母很多都到外地打工了， 他们成了留守的花朵。因为父母在外工作，很多都缺少父母良好教