高中生物专题.docVIP

PAGE  PAGE 26 高中生物专题 篇一：高中生物必修一专题复习 专题一 走近细胞、细胞的分子组成 1. 内容： （1）细胞学说的建立过程 Ⅰ （2）多种多样的细胞 Ⅱ （3）蛋白质、核酸的结构和功能 Ⅱ （4）糖类、脂质的种类和作用 Ⅱ （5）水和无机盐的作用 Ⅰ 观察——显微镜 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成； 细胞学说 细胞是一相对独立的单位； 新细胞可以从老细胞中产生。 细 大量元素 C、H、O、N、P、K、Ca和Mg 胞 微量元素 Fe、Mn、Zn、Cu、B和Mo 基本元素 C、H、O和N 单糖——葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖 糖类 二糖——蔗糖、麦芽糖和乳糖 多糖——淀粉、纤维素和糖原 脂肪——储能物质 化 脂质 磷脂——生物膜的主要成分 固醇——胆固醇、性激素和维生素D 物 蛋白质 蛋 白 质←――多肽←――氨基酸 ↑↑ +N↑等 RNA 缩合C、H、O ↑↓ +N↓P DNA←―DNA单链←――核苷酸 第1讲 走近细胞 【复习重点】 1．生命活动建立在细胞的基础之上。 2．生命系统的结构层次。 3．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 4．分析细胞学说建立的过程。 【基础回顾】 【一.生命系统的结构层次】 1．病毒没有 结构，只有依赖 才能生活。 2．在你和父母之间，（细胞）充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细 胞 、有关。 3．HIV是 病毒的缩写，它可感染人体的 细胞，导致人体的降低。 上述1、2、3说明生命活动离不开 。单细胞生物，单个细胞就能完成 ，多 细胞生物依赖 密切合作，共同完成 。 4．生命系统的结构层次为：细胞→ →→ → → →→ → 。其中是地球上最 层次。 5．种群是指在 内， 。 群落是指内中的集合。 生态系统是由 与它的 相互作用而形成的统一整体。 基本的生命系统。多细胞植物没有层次。单细胞生物的细胞既是 层次，又是 [考查练习1]：生命系统的层次 1、下列选项中不属于生命系统的结构层次的是 （ ） A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 2、人的结构按由小到大的结构层次是 （ ） A、细胞、系统、组织、器官、个体 B、细胞、器官、组织、系统、个体 C、系统、器官、组织、细胞、个体 D、细胞、组织、器官、系统、个体 3．下列有关叙述错误的是 A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 4．长白山上所有的生物应为哪个层次 A．个体层次B．生态系统层次C．种群层次 D．群落层次 5．关于生命系统的结构层次说法正确的是 A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关 C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能 6.（北京期末）下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是（ ） ①蛋白质 ②基因 ③细胞 ④器官 ⑤组织 ⑥个体 A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.③⑤④⑥ D.③④⑥⑤ 【二.高倍显微镜的使用及细胞的多样性和统一性】 6．高倍镜的使用方法是：先用低倍镜找到观察的目标，看清后将要观察的物象移至，转 直至物象清晰。 7．细胞多样性体现在：①动植物细胞在形态、结构上的差别，如植物细胞具有 等结 构，而动物细胞具有等结构。②不同的植物细胞在结构上也有差别，不同的动物细胞 也有差别。③原核细胞与真核细胞的差别，如原核细胞没有等。④不同的原核 细胞结构及成分也有差别。如蓝藻细胞内含有 和。 8．细胞的统一性体现在：①动植物细胞都有相似的基本结构，、 、 。②真核细胞和原核细胞都具有 、、等。 9．细胞学说主要是由德国科学家 和 共同建立的，其要点为：动 换上高倍镜，调整 和使视野明亮适宜，再调节 ①细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由 所构成；②细胞是一个 的单位，既有它自己的 ，又对与其他细胞的生命起作用；③新细胞可以从 中产生。 最主要的区别就是是否有。 [考查练习2]：显微镜的使用 1.①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤:右图为显微镜观察中的两个视野,其中 细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程的正确顺序是 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片 A.⑤-④-①-② B.③-①-②-⑤ C.⑤-④-③-② D.④-⑤-①-② 2．用显微镜镜检人血涂片时，发