9修复照片更完美.docVIP

课题：修复照片更完美 教案序号：9 授课时间：2014年10月27日 课型：新授 教学目标： 知识与技能:能够通过ACDSee的编辑功能修复照片的红眼、瑕疵等问题，掌握修复照片的常用技巧。 过程与方法:培养学生运用图像加工技术优化信息的意识，体验用信息技术工具进行图片后期加工的艺术手段。 情感态度与价值观:培养学生对长辈的责任感，提高学生对摄影的兴趣和认识。 教学重、难点： 重点：消除照片人物中的红眼。 （二）难点：去除照片上的瑕疵。 教具准备：多媒体计算机、课件 板书设计： 修复照片更完美 一、 消除照片中的红眼 二、 去除照片上的瑕疵 教学过程： （一）情景引入： 小丽提议大家想办法给照片“美美容”。 设计意图:调动学生的兴趣为新课打下基础. （二）讲授新课： 发现一：消除照片中人物的红眼 打开“红眼消除”，单击眼睛中的红色部分，或拖动鼠标选择眼睛区域。 注意，单击“放大镜”工具可以放大图像，能更清楚地显示待修复的部位。 最后，引导学生联系自己拍照的经历，讨论照片上的人物为什么会是“红眼”，怎么能在拍照的时候将其避免。 发现二：去除照片上的“杂物” 使用“相片修复”功能中的“克隆”工具将画面中的“杂物”清除掉，引导学生理解“克隆”工具的工作原理，从而更好地掌握这一技巧。 注意，操作成功与否取决于来源点的选择，阅读操作步骤和软件的提示信息，认真细致地选择来源点。 最后，引导学生讨论，交流使用“克隆”工具的技巧。 一点通：人物“红眼”有原因 在光线较暗的环境下使用闪光灯，人的瞳孔会放大，让更多的光线通过，视网膜的血管会瞬间充血，产生“红眼”现象。 设计意图:循序渐进便于生接受. （三）布置作业： 去探索： 1、请为小猫克隆一个小伙伴；让芏地开满鲜花。 通过这个练习，让学生在巩固所学知识与技能的基础上，增强保护小动物的责任感和环保意识。 在教学中鼓励学生根据所学知识选择适合的工具，体验各种工具的用法。 2、试着把小白兔的红眼睛变成黑眼睛，看看效果怎么样。 本题旨在让学生体会图??编辑工具的新奇、好玩甚至无所不能，从而激发学生运用图像编辑工具加工信息的兴趣。 加油站：让“眼睛”不再反光 通过“相片修复”功能的“修复”工具清除照片中的眼镜的反光效果。 知识卡：怎样拍出好照片 介绍一般的拍摄技巧，开阔学生的视野，引导学生去发现美，创造美。 设计意图:注重学生情感态度价值观的培养. 教学反思：本节课的技术应用核心是“照片修复”，在进行教学设计时，建议使用情景式教学，让学生在真实生活需求中，认识到信息技术工具在图像信息加工中的价值。