18课鸟2016秋人教版部编版教程.ppt

;学习目标： 1.练习默读,把握课文的内容,学会做摘录。 2 品读文中的精彩语句，感受梁实秋散文的独特魅力。 3 引导学生理清文章的主要脉络，把握作者的思想感情。 4 体会作者爱鸟、爱自然的情怀，学会与自然和谐相处。; 梁实秋（1903～1987）原名治华，字实秋，浙江杭县（今杭州）人，生于北京，作家、文学评论家、翻译家。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作有散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。;默读课文，勾画生字。;读读写写;识记下列字词;解词： 栅栏： 圆润： 旭日： 杜鹃： 酸楚： 白昼： 俊俏： 胸襟： 干瘪： 丰腴： 臃肿： 顾盼： 迷惘： 伫立： ;魁梧： 蓦然： 料峭： 战栗： 蓬松： 不暇： 据为己有： 孤苦伶仃： 羽翮、瞵视、昂藏、饮啄、斑斓、秾纤合度、倏???、 客愁、跼蹐缩缩、感喟、戟张、褴褛、烟突、窗棂 （见书） ;默读课文，整体感知。;请用原文语句回答： 1.作者对鸟怀有怎样的感情？ 2.作者在文中写了哪几种鸟？是从哪些方面写这几种鸟的？ 3.对文中所写的鸟，作者的态度是怎样的？;小结：这篇文章要表达的中心是什么？;思考：1 开头和结尾都写到“笼中的鸟”，这对于表达中心有什么作用？;3 文章第6段写道，鸟“有时也给人悲苦”。这与作者看到笼中鸟时的感情有何不同？;品读精彩语句，感受语言魅力： 朗读第3、4段，找出你喜欢的句子赏析。 （抓关键词、找修辞方法和句式特点等）;;;;;;