第六章一元一次方程复习教学案.doc

华东师大版 七年级下册 复习教学案 第一章 一元一次方程 预设课时：6 实际完成课时： 集体教案个人教案教学目标：能辨别出方程,能判断一个数值是否是某个方程的解。 教学重点：会根据问题列方程。 教学难点：理解方程的解。 教学过程： 预习案： 整式的性质1： 方程的两边同时加上或减去同一个数或同一个整式，方程的解不变。 整式的性质2： 方程的两边同时乘以或除以同一个不为0的数， 方程的解不变。 移项: 将方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边的变形叫移项. 课堂训练： 一. （3分） 二（15分） 1. 是一元一次方程,则k=_______ 2. 是一元一次方程,则k=______ 3. 是一元一次方程,则k=__: 4. 是一元一次方程,则k =____ 5. 解方程 三. （18分）解下列方程： 四、（16分） 5、方程2y-6=y+7变形为2y-y=7+6,这种变形叫________根据是____________________. 6、如果3x-1=5，那么-9x+1=____________. 7、若(a+2)x=1，当a=_____时，此方程无解。(a+2)x=0，当a=_____时，此方程有无数个解。 五. （12分）选择 A 1 B 2 C 3 D 4 2、若 ，则xy= ( ) A 1/3 B -1/3 C 4/3 D -4/3 3、若y=4是方程ay-3=1的解，那么a的值是（ ） A 4 B 0 C 1 D -1/2 4、设a为整数，若关于x的方程ax=2的解为整数，则a的取值的个数是（） A 2 B 3 C 4 D 5 六. （36分）列方程解应用题 1. A、B两地相距230千米，甲队从A地出发两小时后，乙队从B地出发与甲相向而行，乙队出发20小时后相遇，已知乙的速度比甲的速度每小时快1千米，求甲、乙的速度各是多少？ 2. 甲、乙两车自西向东行驶，甲车的速度是每小时48千米，乙车的速度是每小时72千米，甲车开出25分钟后乙车开出，问几小时后乙车追上甲车？ 3. 甲、乙骑自行车同时从相距 65千米的两地相向而行，2小 时相遇．甲比乙每小时多骑2.5千米，求乙的时速． 4. 甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小时行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km.快车先开25分，两车相向而行，慢车行驶多少小时两车相遇？ 5. A 、B两地相距29千米，甲A从地出发步行前往B地，48分钟后，乙从B地出发，以每小时比甲慢1千米的速度前往A地。已知甲出发3小时后与乙相遇，求乙的速度。 6. 甲、乙二人骑自行车分别从A、B两地同时出发，相向而行，相遇时乙比甲多行12千米，如果甲每小时行14千米，乙每小时行17千米，求相遇时甲行了多少千米？ 7. 一队学生去校外进行军车野营训练，他们以5千米／时的速度前进，走了 18分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米／时的速度按原路追上去，通讯员用多少时间可以追上学生队伍？通讯员追上学生队伍时，他们已经行进了多少路程？ 8. 一列慢车从某站开出，速度为48km／时，过了45分钟，一列快车从同一站开出，与慢车同向而行，经过1.5小时追上慢车，求快车的速度。 9. 一辆货车从A地出发前往B地，45分钟后，一辆客车也从A地出发前往B地，货车每小时行40千米，客车每小时行50千米，结果两车同时到达B地，求A、B两地间的路程。 目标修订  导入方式、导入语  教学过程中应注意的问题  突出重点、突破难点的方法 五. 教学反思 六. 试卷分析：