11-13.07.14时事和论文[临安].pptVIP

汇 报 知识拓展 重在时事 论文撰写 具有常规; 提升课堂教学效率的要素 十大要素 缺一不可 今日重探 基础核心 ; 努力打造 四张名片 1.学生期盼的课堂教学→一堂知名 （得失共有） 2.自创有为的教学论文→一篇打响 （尝过甜头） 3.新意浓浓的发言讲座→一次难忘 （深感不安 ） 4.实实在在的教学效果→一届成功 （有感可发） ; 打造过程 依靠四人 高人指点 贵人相助 旁人找茬 个人奋斗 ; 目前中学生的喜好 根据对沿海6个城市初一到高三的中学生调查数据的分析，按中学生对事物喜好与关注的程度，划分为四种类型。 一为享受取向型，约占总体的49.7％ 对教学的启示：教师知识务必丰富，博学又多才 二为情调取向型，约占总体的36％ 对教学的启示：要重视情感的投入，人情味必浓 三为艺术取向型，约占总体的7.2％ 对教学的启示：课堂教学要艺术化，给人美之感 四为人文取向型，约占总体的7.2％ 对教学的启示：知识情感艺术共有，全面又到位; 目前中学教学的现状 （最差三堂课） 语言贫乏 缺少激情 没有例证 枯燥乏味 死站讲台 犹如报告 重点不突 求多求全 练无落实 再靠课外 过渡不顺 环环脱节 过程不见 匆忙结论 知识零碎 规律无影 满堂灌输 主体不显 活动连连 全在形式 前松后紧 节奏全失 组织散乱 管理缺位 P P多多 如成影院 评价单一 全成棒棒; 目前晋级的最大困难 ？; ; 正倒“三角”相比较; ; 时事教学的含义 什么是时事教学 （关键词） ; 时事和时事教学的含义 时事就是最近期间的国内外大事，主要是国际、国内形势发展的状态和趋势，以及党和国家现行的路线、方针和政策，它的内容非常广泛，涉及政治、经济、文化、科技等所有领域，并且处于不断变化、发展之中。时事是人们了解现实、立足现实、预测未来、作出决策的依据。 时事教学是指对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育，是透视国内外大事，社会热点，正确认识形势，把握时代特征的一种教学。中学时事教学往往是和思品、思政课相结合的，它不仅能使学生透过时事这一“窗口”了解国内外大事，而且能理论联系实际，提高教学质量，增强教育效果，提升分析判断能力和思想认识水平。 中国的时事教育有优良传统，也有过偏差…… ; 时事教学的作用 为什么要时事教学 （实质原因） 猜猜看： 多年多次的调查，学生最不感兴趣的是什么学科？为什么？ ; ; 读2010年上海世博会有关信息，回答29—31题。 29．上海世博会会徽以绿色为主色调，以中国汉字“世”字为创意原形（图七），既寓意美满幸福的三口之家，也可抽象概括为“你、我、他”的人类社会。可见，会徽隐含着 ①人民安居乐业的憧憬 ②和谐社会的思想 ③共同富裕的原则 ④保护环境的基本国策 A．①②④ B．①③④ C．①② D．③④ 30．上海世博会吉祥物由汉字“大”演变而来（图八），寓含上海世博会拥有海纳百川的博大精神，而取名“海宝”是招来“四海之宝”之意。“海纳百川”和“招来‘四海之宝’”，强调的是 A．我国的治国方略 B．我国的兴国之要 C．我国的强国之路 D．我国的立国之本 31．上海世博会与金融危机不期而遇，但参展的国家有192个，国际组织有50个，这在世博会诞生近160年的历史上是罕见的。各国都希望把参与上海世博会作为摆脱危机，振兴本国经济的机会。这说明 ①世界各国利益趋同，矛盾消除 ②要发展本国经济，离不开国际合作 ③参与世博会是各国摆脱金融危机的唯一途径 ④目前世界各国都致力于发展科技、振兴经济 A．①② B．①④ C．①③ D．②④; 科学发展观的第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。据此回答27—30题。 27．在理解“科学发展观的第一要义是发展”时，要着重抓住发展生产力这一关键。这是因为，大力发展生产力是 ①社会主义本质的内在要求 ②推动社会全面进步的根本动力 ③解决我国所有社会矛盾的唯一方法 ④不断增强综合国力，提高我国国际地位的根本手段 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 28．下列事实体现“以人为本”思想的是 ①北京奥运村设有伊斯兰教、基督教、佛教、犹太教和印度教宗教中心 ②为了纪念大地震中的死难者，国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日 ③抓获小偷之后，给其挂牌示众，以此促进社会安定 ④杭州城区增设公交自行车网点，方便市民租用 A．①② B．