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经典课堂中考语文测试卷参考答案 经典课堂中考语文模拟题参考答案（一） 一、语文知识及运用 1.C[ A歼灭（jiān） B琐屑（suǒ） D诀别（jué）重岩叠嶂（zhàng）] 2.D( A荒谬 B前仆后继 C富丽堂皇。) 3.A (高不可攀:高得手也攀不到，形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。意义不符。求贤若渴:指像口渴思饮那样访求贤士，形容罗致人才的迫切。意义不符。津津有味:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。范围不符。) 4.（1）将“举办”改为“举行”； （2）在新形势下，我们要开展学雷锋活动，继承和发扬雷锋精神。 （3）的新局面 （4）“推动”或“促进”。 5．“脊梁”指的是在重庆各行各业中，坚守信念，挥洒热情和汗水，实现自己的梦想，为这座城市创造前进动力的优秀人物。 （注意：要从所给材料中提取信息） 6. 构图设计：图案由重庆城市形象标志“人人重庆”与数字“15”变形组合而成，数字“1”和“5”的交接处犹如两江汇流，体现了重庆的地域特点。 含义：图标充满动感和张力，也表达了对重庆腾飞的美好祝愿。 7. （1）重庆园博会隆重开幕 每座展园有独特文化 （注意：①导语只有一层意思，标题写成一句；②导语有两层意思，标题写成两句，用对偶句式） （2） ①这四则宣传语的共同特点： A．语言简洁； B．都运用对偶的修辞。句式整齐，音韵和谐，富有节奏。 C．都表明了园博会的内容； D．都体现了主办城市重庆的特点。 ②示例： 园博景醉八方客，山城情 留四海宾。 一城山水，满目园林 探奇长江三峡，探美世界园林。 如诗如画园林景，多姿多彩重庆城。 （3）我们最好选择公交车出行，如果非要自己开车的话，那就避开主大门和东大门的拥堵路段，选择路段从西大门入园。 二、古诗文积累与阅读 8． （1）窈窕淑女，钟鼓乐之；（2）家田输税尽； （3）天涯若比邻； （4）芳草鲜美，落英缤纷；（5）峰峦如聚，波涛如怒；（6）若出其中 留取丹心照汗青； 9．D （A “在” “如果”B “有时”“有人”C “时节”“时常”D “停止，消失”） 10． （1）这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 （2）在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 11． 内容上的相同点：这两句话都描写了水流的湍急（1分）。 在写法上的不同点： 第一句运用侧面描写，用船行速度快侧面烘托水流速度之快（1分）； 第二句话运用比喻正面描绘水流速度之快（1分）。 12． ①从“朝发白帝，暮到江陵”一句可知：三峡之水具有“湍急”的特点（2分）； ②从“悬泉瀑布，飞漱其间”一句可知：三峡之水具有“落差大”的特点。 三峡地理上的这两个特点决定了它适合兴修大型水利工程。（2分） 三、现代文阅读 （一） 13.（1）春之美：粗犷而又柔情万千，英雄而又浪漫，个人又细心。 （2）夏之美：充满热情迷人的夏威夷情调。（各两分） 14.（1）我选A句。 运用比喻和拟人的修辞手法（1分），将椰林比作“雄纠纠气昂昂的队伍”，用“立正”“英雄气概”等词语将其人格化（1分），生动形象地表现了椰林挺拔的气魄、划一的排列，不可侵犯的盖世之威风（2分）。 （2）我选B句。 运用比喻的修辞手法（1分），将“大道的黄昏”比作“歌”“冒泡的啤酒”（1分），形象生动地写出了大道黄昏令人陶醉的欢乐与畅怀（2分）。 15．①第7-15段分别写了椰林大道清晨、黄昏和夏季的不同景色以及给人的感受（1分）。 ②分别用“大道的清晨，令我深深地记忆着，我相信我会记一辈子” “大道的黄昏，是另一番的陶醉”“若说到夏季最末期有风的椰林大道，那真是充满着迷人的夏威夷情调”三句话，自然而流畅地完成了内容从清晨到黄昏、夏季的过渡（3分）。 16．因为有椰林大道的存在，我的心中保存了年轻岁月种种美丽、种种天真，保存着小小年纪时辞句鲜嫩的诗之原稿以及不可思议的极喜极怒极乐（2分），拥有这些美好的记忆，我的心将会永远年轻（2分）。 17．示例：我心中的“储藏室”是天上的星空，其中收集着我童年时候那些斑斓如画的梦幻，写下了心中充满欢乐的诗句，也珍藏了小小年纪的远大理想。（结合自身实际，2分；言之有物，2分） （二） 18．说明她的情况完全符合临床死亡的特征（1分），在经历如此长时间的心脏停搏之后，她还能“死而复生”，堪称奇迹（2分），这是下文医学界关注她的案例的主要原因（1分）。 19．“首要”一词既说明了在寻找生与死的界限时，细胞是科学家们最为关注的问题（2分），也表明了在这一研究上，科学家们还设计了其它方面的研究（2分）。 20． ①维护细胞把濒死细胞吃掉。 ②濒死细胞以利他性自杀形式把自身消耗掉。 ③细胞破裂，引起严重炎症和进一步的组织受损。其共同点是：细胞外层薄