苏教版2年级语文下册1年级下语文练习7苏教版.doc

课题练习7（苏教版一年级下册）执教人张刚执教地点青山小学一年级教室教学准备课件 教学目标知识与技能：1．学用字词句。 2．朗读背诵成语和诗歌。 过程与方法：按先里头后封口的笔顺规则，照样子练习写字。 情感态度价值观：仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学重难点口语交际的学习。课时安排3课时第一课时（略）第二课时（略）第三课时 课时目标：口语交际的学习，仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课 1.这节课我们来学习《练习7》。 2.板书课题，齐读。齐读课题。新课教学 一、在谈话中导入新课 小朋友，以前爸爸、妈妈带这你们到亲戚、朋友家去作客吗？（板书：作客）你们是怎么做、怎么说的呢？ 1丽丽去小军家作客时，老师悄悄地给她拍了几张照片。 （出示四幅图） 你们看，这几幅图分别画的是什么时候的情形呢？ 2．如果你就是丽丽，当时你会怎么做、怎么说呢？选择其中一幅图，分小组讨论。 二、在情境中练习交际 1.小结：通过刚才的表演，你知道到别人家去作客要注意些什么？（教师相机指导） 2．小朋友，你们学会了如何到同学家去作客。平时，你们还会到谁的家里去作客呢？（外婆家、邻居家、老师家） 3．根据不同的作客情境，分小组练习表演。 4．推选代表表演竞赛，师生评议，颁发?最佳表演奖。 三、在生活中提高能力 下次到别人家去作客，用上你今天学到的本领。  自由说。（到主人家门口时、见到主人时、受到主人招待时、跟主人告别时） 学生仔细观察，自由表达 讨论交流。（用一些礼貌用语：你好、谢谢、请、再见等） 1.练习表演：找一个合作伙伴，一个当丽丽，一个当小军，选择其中的一幅图演一演。 2．指名表演，师生评议。 把四幅图的内容连起来演一演，比一比谁演得好。 学生自主小结注意事项 学生自由组队表演 评议并说出理由 明确要求，启 发学生想 象，说完整的话。教学小结 生活中，我们难免会到这到那去做客，希望我们班的同学都能做一个文明的、人人欢迎的客人。板书设计学会作客 你好、谢谢、请、再见等