解1元1次方程应用题的技巧(综合).doc

PAGE  PAGE 8 解一元一次方程应用题的技巧（综合） 一元一次方程应用题是七年级上学期的重点当然也是难点,它的学习对今后不等式解应用题以及函数问题有着决定性的意义,如果没有学好它,那今后的学习将显得比较困难. 一般在解决问题时第一步就是要设出未知数,未知数的设法主要有以下几种: 1,有比较关系时,如甲比乙多8,我们一般设较小的为X,这样计算时主要用的是加法不易出错; 2,有倍数关系时,如数学小组人数是英语小组的5倍,我们设一倍量为X,用乘法表示其余量利于计算; 3,在分数应用题中,我们设单位1为X, 4,在有比的问题中,我们设一份数为X, 5,在有和的问题中,我们设其中任意一个为X都可以,比如说两个班共有50人. 解应用题的基本步骤有: 1,依据题目要求设出合适的未知数; 2,根据题目实际情况找出等量关系,用文字关系式表示出来; 3,依据等量关系,把关系式中的每一项用数或者未知数表示出来列出方程; 4,解方程,依据题目问题计算; 5,把方程的解代入原题目检验. 其中的难点是第二步,找出等量关系,有些题目中的关系是比较明显的,而有的则是隐含的,需要大家去用心体会,下面我给大家示例两题: 1: 爷爷与孙子下棋，爷爷赢一盘记1分，孙子赢一盘记3分，两人下了12盘（未出现和棋）后，得分相同，他们各赢了多少盘？ 分析:属于和的问题,所以任意设一个为X。 设爷爷赢了X题,则孙子赢了(12-X)盘, 题目中的等量关系是：爷爷得分=孙子得分, 爷爷得分用X表示,孙子得分用3(12-X)表示,所以本题方程为： X=3(12-X), 解之得X=9,则12-X=12-9=3,所以爷爷赢9盘,孙子赢3盘. 2:在一只底面直径为30cm，高为8cm，的圆锥形容器中倒满水，然后将水倒入一只底面直径为10cm的圆柱形空容器里，圆柱形容器中的水有多高？ 分析:本题没有明显类型，所以直接设问题,设圆柱形容器中的水有X厘米。 题目中的等量关系是隐含的： 圆锥形容器中的水的体积=圆柱形容器中水的体积 1/3×3.14×(30/2)×(30/2)×8=3.14×(10/2)×(10/2)X 解之得X=24. 列方程解应用题的过程，是提高分析问题和解决问题能力的重要过程，列方程解应用题的关键是找出题目中的等量关系，再把各部分分别用代数式表示出来，根据题意中的相等关系列出方程，对于设未知数时，一般是问什么就直接设什么，若直接设未知数有难度，可间接设未知数，列方程时，要检查等量关系是否正确，方程两边的量所用单位是否统一，求得方程的解后必须检验，对照应用题看其是否合理。 具体的办法： 1、找出已知条件，写在演草纸上 2、找出隐含条件，写在演草纸上 3、把未知数设定，视为已知数，写在演草纸上 4、画出图形（这是最常用的，也是最直观的分析方法)，分析量与量之间的关系 5、根据图形分析，列出量与量之间的关系等式，就得出方程式 6、解方程，求出未知数（必要时根据数与数之间的关系求出问题中要求的结果） 7、答。(这是很多同学最容易忽略的丢分项) 现将列一元一次方程解应用题的几种常见题型及其特点归纳下来，如下： 1、仓库管理中的方程 例? 甲仓库有粮食72t，乙仓库有粮食54t，现有调入粮食42t,问如何分配，才使乙仓库的粮食存量是甲仓库的2/3还多3t？ 解决这一类问题的等量关系是：??????? （1）原库存－运出量=现存库量 （2）原库量+运进量=现库存量 解? 设应调入乙仓库粮食xt，则调入甲仓库粮食（42－x）t,则乙仓库现存粮（54+x）t,甲仓库现存粮食[72+（42－x）]t,根据题意，得 54+x= [72+(42-x)]+3, 解这一方程，得x=15,所以?? 42-x=27 答?? 应调入乙仓库粮食15t,调入甲仓库粮食27t。 2、产品销售中的方程 例?? 一件商品的售价为7.20元,利润是成本的20%,如果要把利润提高到成本的30%,那么要提高售价多少元? 商品的利润与商品进价、售价、利润率之间有如下关系： （1）商品利润=商品售价-商品进价 （2）商品利润/商品进价=商品利润率 解?? 设这种商品和成品价为x元，则 （1+20%）×x=7.20. 解之，得x=6??? (1+30%)×6=7.8(元)，? 7.8-7.2=0.6(元) 答?? 应将售价提高0.6元. 3、居家用电中的方程 例? 某市居民生活用电基本价格为每度0.40元，若每月用电量超过a度，超出部分按基本电价的70%收费。 （1）某户五月份用电84度，共交电费30.72元，求a； （2）若该户六月份的电费平均每度0.36元，求六月份用电多少度？应交电费多少元？ 用到的等量关系是：基本电费+超出部分=总电费 基本电费0.4a??超