计算机硬件的技术基本课程的设计任务书07液晶显示工业顺序操纵c.doc

计算机硬件技术基础课程设计任务书 编号：7 PAGE  PAGE 2 河北工业大学计算机硬件技术基础（MCS-51单片机原理及应用） 课程设计任务书 学院 班级 设计人 __ 成绩 ____ 一、题目：液晶显示+工业顺序控制 二、目的与要求 目的： （1）培养学生综合利用MCS-51单片机的软硬件知识进行程序设计的能力，解决一些实际问题。 （2）进一步加深对MCS-51单片机内部结构和程序设计方法的理解。 （3）提高学生建立程序文档、归纳总结的书面表达能力。 （4）通过查阅和网上搜索资料，提高学生独立获取知识的能力。 （5）在设计的全过程中，通过理论与实践相结合，培养和提高学生的实践能力和创新能力。 基本要求： （1）要按任务书的要求认真分析问题，并解决问题； （2）要求用MCS-51单片机知识完成程序的设计； （3）在实验室利用现有的设备，完成题目的设计与调试。 创新要求 在基本要求达到后，可以进行创新设计，如更加完善程序功能。 书写设计报告的要求 设计报告中包含以下几个方面： 设计题目 总体设计 所实现的功能描述。 设计方案的描述。 硬件系统设计，包括所需设备，接线方式，以及资源分配。 软件系统的设计，包括划分功能模块，写出各个功能模块实现的功能。画出程序流程图 列出程序清单，并加以必要的注释 写出调试程序的方法 指出所设计问题的不足和改进方案 自评分和收获体会 三、设计方法和基本原理 问题描述： 在工业控制中，象冲压、注塑、轻纺、制瓶等生产过程，都是一些继续生产过程，安某种顺序有规律的完成某种预定的动作，对这类继续生产过程称为顺序控制，倒注塑机工艺大致按“合模－注射－延时－开模－产伸－产退”顺序工作。 问题的解决方案： 通过题目分析，在试验过程中，可通过以下方式实现： P1.0~P1.6代表控制注塑机的七道工程，模拟控制七只发光二极管的点亮，低电平有效，设每道工序时间为延时，P3.4为开工启动开关，低电平启动，P3.3为外部故障输入模拟开关，低电平报警，P1.7为报警输出，前六道工序只有一位输出，第七道工序中有三位输出。 四、课程设计的考核方式及评分方法 1．考核方式 课程设计结束时，在机房当场验收。 学生演示，老师检查运行结果是否正确。 回答教师提出的问题。 学生提交课程设计报告（A4纸打印），并将电子文档和源程序发至知道教师信箱。 2．评分方法 (1) 出勤率 (2) 课程设计准备工作 (3) 课程设计期间纪律 (4) 课程设计运行结果 (5) 课程设计报告 （6）答辩情况