讲座,学习数学那些事(小—初).doc

讲座，学习数学那些事（小-初） (主持人雨荷妈： 一直都期待着这个约会，还特意去美容院做了美容，换了新发型，买的新礼服，新高跟鞋。终于到了这个难忘的时刻，现在的我激动地坐在电脑前，穿着新的晚礼服，新的高跟鞋，眼巴巴地等着约会的主角，宇文一家的出现。 今天我们终于有幸邀约到了这位数学方面的专家宇文老师，和我们一起约会在相约群里。 现在邀请宇文老师华丽丽滴登场！大家掌声、鲜花、拥抱都可以送出来啦～（也可以是飞吻哟～） 主讲人宇文爸： 谢谢大家的掌声和鲜花！很高兴和大家相聚在相约群里！ 主持人雨荷妈： 现在就切入我们今天的谈论的主题：数学的学习。 人们常说：学好数理化，走遍天下都不怕！就是这个理，学好了数学就等于把理科这类学习全部搞定，而数学的学习是个大难题，语文可以多看书、多练习写作，英语可以多读多背，而数学确是一个逻辑思维与抽象思维的完美结合体，要如何学好数学？如何学通数学？如何能在数学的考试中取得高分？这是困扰我们家长的大难题。 今晚就请宇文老师给我们具体的分析一下：数学 首先请宇文老师讲解一下：怎样爱上数学？ 主讲人宇文爸： 数学，我们不得不承认是一门有趣而又很枯燥的学科，有趣在于数学本身，它非常的深奥，值得人们去挖掘，而枯燥是因为总是围绕一些几何代数等在研究。如今，这竞争激烈的社会，不喜欢数学，不去攻克数学，就代表你上不了重点初中，更加上不了重高。下面我来谈谈爱上数学的几种方法： 1. 对数学，在学习之前，首先进行热身运动，面带笑容，看着数学，大声地说：数学，我要喜欢你!数学，我要对你产生兴趣。数学，我会学好你!每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期以上，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。当你认真快乐学习的时候，你已与兴趣结缘了。 2.对于数学起步的学习，可以适当用一些有趣的模型来进行，比如说，算数可以用棍棒。而对于长方形正方形的认识，可以看看有趣的图片，然后告诉孩子什么是什么形。 3.把数学与生活相结合，例如可以带着孩子上菜市??买菜，让孩子帮忙算钱，记住，不能去超市买，要不没效果。 4.千万不能向数学低头。在孩子已经失去信心的情况下，应该给孩子做一些简单的基础题目，多表扬他们，来增强他们的自信心。 主持人雨荷妈： “数学，我要喜欢你!”“数学，我爱你！”“我一定会学会数学！我坚信！”看，我的口号喊的响吧！真正用心去喜欢和爱，相信有这份喜欢和爱，数学一定可以学好。孩子们，你们都明白了吗？ 接下来请宇文老师讲解一下：怎样培养数学文字的能力？ 主讲人宇文爸： 怎样培养数学文字的能力？ 数学语言的三特征，高度抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性 数学语言就是文字语言、符号语言、图形语言三类。这就是数学的语言。 而拓瑀小时候，是我带着他一步步做应用题。逐字逐句地跟着他一起读。 得从培养孩子读题的习惯起，很多小盆友，读题啊，一概而过，那是丢了西瓜捡了芝麻。 那么，现在我用当年我和拓瑀讲的，来给大伙说一遍： 比如说这个题目吧：甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？ 首先，“甲在乙的后面 28 千米”这句话。能得到一个信息，你把这个信息，在草稿纸上用图表示出来，甲在前，乙在后，距离，28KM。对于这个单位，你必须写，既然是启蒙，那就是培养习惯的时候。 “两人同时同向而行”这句话，让我们知道甲乙一起走，这个时候，请在脑海里回放一下这个画面，再在图上画同向的箭头，“甲每小时行 16 千米” ——在图上标上16km/h，然后告诉我，这句话的含义。就是，甲向前走，以每小时16km的速度在前行。乙每小时行 9 千米——这个同上。 “甲几小时追上乙？”——读完这里，第一反映要是，这是追击问题，而且是同时同向而行的追击问题。 那么根据图示，我们能知道，这道题，如果要求时间，那么就是要反应，公式是：路程除以速度=时间。再阅读题目最后一句“几小时？。。。。”那单位就是小时，这个，是不容忽视的。 现在，我们来对公式下手： 路程：这个就是甲的追击路程。这个是不变的量，现在又要回归到题目，题目第一句就说到了，28km，这是个追击路程。然后既然知道是追击问题，那么一定是快的追慢的，这里面就有个速度拆差，甲追乙。说明甲比乙快，由题可知。16-9=7km/h，这是每小时的追及速度。那么追及路程出来了，速度出来了，时间就自然出来了。 这就是启蒙的读题，速度慢，但是效果，据我实验考证，不错的。这一道题读完后，孩子能学到这几个方法：1.认真读题，不放过任何一个字，2.养成思考应用题的画图习惯，这样有利于思维的贯通，以及考虑问题更加的简便。3.注意微小的细节，比如说单位。 主持人雨荷妈： 跟着宇文老师举例说明的一步步地分析、讲解，我终于明白了，把文字、符号、