试卷分析MicrosoftWord文档.doc

高三历史试题分析 考查目的： 本次测试是升入高三以来第一次全市统考，采用网上阅卷，要求比较严格。由于是第一轮复习测评，注重考查学生基础知识，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观方面全面考察学生的历史水平，更注重考查学生分析问题、解决问题的能力，注重历史素养的培养。 考查范围： 岳麓版历史必修一（1-4单元）及必修二（1-2单元） 试题分析： 本试卷共34个题目，其中选择题30个题目，非选择题4个题目 1、选择题部分 注重基础知识和能力的考查。选择题都是最基本的、课程标准要求掌握的历史知识。注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。训练学生的联系、比较和分析能力。如第8、12、22、23题。其他题的内容都紧扣教材，考查了学生的基础知识和基本能力，引导学生重视对基础知识的学习。 本题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好。失分??多的是第22题，造成该题失误的主要原因是学生对课本知识模糊，在学习时没有把课文内容熟悉起来。没有把题目审好。其次是第12题、第8题和第23题，失误原因：一是在复习时不求甚解，没有对课本做全面了解，对有些历史事实似是而非，；二是对一些抽象的概念性较强的历史知识不太理解。三是不注重有效信息的分析，缺乏相关历史知识的积累。 （二）?? 非选择题部分 主要是材料分析题。所出四个大题都是考察学生运用基础知识分析问题和解决问题的能力。但从学生所做的答案来看，四个大题都存在着不同程度的问题。 第31题的第一问第一个方面雅典民主政治的政治基础比较难，能够答出来的不多，其他方面较好。第二问对于三省六部制的运行顺序出错较高，主要出错原因在于只答了三省如何运行，未涉及到六部。第三问答得比较不错。 第32题第一问让学生说一下人民英雄纪念碑上的三幅图所反映的重大历史事件，该题出错率最高，原因在于一是可能三幅图印刷的不是很清楚，二是学生看图能力的欠缺，不会审题，三是对中国近代史的重大历史事件掌握不好。其他几问还可以。 第33题答得较好。 第34题是图文图表题目，该类题目做题的一般方法没有掌握，也没有做好审题。 比较四则材料答题情况。说明学生运用知识分析问题的能力较差。第33题相对其他题而言，做得较好。第32题学生对所给材料分析不透，对所给的内容学生了解不清楚，不明白到底反映了什么事件，人物名称写错别字，这说明学生对知识的迁移和运用能力尚待提高。 二、学生答题情况分析 整体来说，答题情况可以，特别是一些平时学习认真、扎实的同学，成绩不错。但也存在一些问题： 1．基础知识掌握不扎实。 从选择题部分看，学生对基础知识掌握并不牢固，部分同学懒于思考。 2、理解、分析问题和应用问题能力差，这从第34题上充分体现出来。 3、卷面书写不认真，部分同学太潦草，出现错别字。 4、答题不规范、不条理。 ?三、改进教学的建议： 1、认真钻研教材，精心设计课堂教学，提高教学效率。 2、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的历史课程。 3、更新观念，构建充满活力的历史课堂。 立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习历史的兴趣才高 4、注重基础知识的学习，紧扣教材，反复练习，把基础知识掌握牢固。 5、在学习中继续培养学生的学习习惯，鼓励他们多问、多探讨，使学习变被动为主动。 6、注重对学生答题技巧的指导，要求学生认真审题，规范答题，书写美观，卷面整洁。