对数的性质教学设计二.DOCVIP

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2017-05-05 发布于天津
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对数的性质教学设计二.DOC

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对数的性质教学设计二一提出问题在上节课的学习中我们知道对数运算可以看成是指数运算的逆运算你能从指数与对数的关系以及指数的运算性质得出相应对数的运算性质吗思考那么如何表示能用对数式运算吗讨论结果设于是由对数的定义得则思考类比指数的运算性质能得出其他对数的运算性质吗设思考用简练的语言描述上述结论积的对数等于对数的和两数商的对数等于被除数的对数减去除数的对数幂的对数等于幂指数乘以底数的对数二例题例用表示下列各式例求值三小结四作业

对数的性质教学设计二一、提出问题在上节课的学习中，我们知道对数运算可以看成是指数运算的逆运算，你能从指数与对数的关系以及指数的运算性质，得出相应对数的运算性质吗？思考1：，那么如何表示，能用对数式运算吗？讨论结果：设，于是，由对数的定义得则思考2：类比指数的运算性质能得出其他对数的运算性质吗？设，思考3：用简练的语言描述上述结论. 积的对数等于对数的和；两数商的对数，等于被除数的对数