高2013级语文月考试卷解答.docVIP

高2013级语文月考试题答案 第Ⅰ卷（共30分） 一、 1.C(A.nuò zhào B.pīng suì D.ruí yuàn) 2.D（A.峭 磐 B.概 茏 C.摧 靡） 3.C(树倒猢狲散:比喻为首的人垮下来，随从的人无所依附也就随之而散（含贬义）；A.屡试不爽：屡次试验都没有差错；B.七月流火：出自《诗经》，指大火星西行，天气转凉；D.感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。） 4.C（A.“电影参与”搭配不当。B.“质疑”义为“提出疑问”，“提出”重复赘余，去掉。 D.语序不当，“不仅”放“电子商务”后边。） 5．D（“地上”对“丘壑深邃 ”，“画上”对“笔墨淋漓”，“梦中”对“景象变幻”。） 二、 6.B (楚辞有时使用四言体。文章第五段“屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句”) 7.B (“这大约类似于古希腊史诗的‘吟唱’形式”并非古籍记载，而是今人推测。) 8.D(“不会受个别诗人创作影响”错，原文最后一句“具体说来，又离不开伟大诗人屈原的创造。”) 三、 9．D(卒：终，最终) 10．B（A．代词，那些；代词，他。B．用在动词前，构成名词性词组。C．代词，“……的人”；助词，定语后置的标志。D．介词，凭借……身份；介词，用。） 第Ⅱ卷（共120分） 四、 11．⑴郑普思的妻子凭 借邪门旁道被韦后宠 爱，能出入宫中，皇上 下令让苏瑰不要治郑 普思的罪。 （“以”、“幸”、“治”各1分，句意2分） ⑵仆射魏元忠叩头说：“苏瑰是德高望重的人，使用刑法没有违法，郑普思依照法律应该被处以死刑。” （“顿首”、“长者”、“枉”各1分，句意2分） 12．为人躬行孝悌之道；为官清廉爱民；嫉恶如仇；直言敢谏。（任答三点即可） 14.（1）言笑晏晏 信誓旦旦 （2）杨柳依依 雨雪霏霏 （3）如梵婀玲上奏着的名曲 (4)长太息以掩涕兮 （5）余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮 （6）指如削葱根 纤纤作细步 （7） “乐府双璧” （8）现实主义 五、 15.A E（4分） 【简析】B本文中心是鸟，此处是对鸟的赞美。C作者逐一否定“爬”、“走”、“游”，是为了突出“飞”，???者并无批评其它动物之意D.第12、13、14自然段皆可看出，作者对候鸟怀有无比的赞美和崇敬之情 16.(1)鸟飞得比我高，我只有仰望才能看到它。 (2)鸟的身上，有很多比人“高”且让我敬仰的元素。 (3)鸟的身上，寄托着我想要更自由、更高地飞翔的梦想。(每点1分） 17.(1）这两段文字主要运用了比喻、拟人的手法。(2分） （2）将候鸟比作“伟大的旅行家”、“忠诚的纤夫”，用饱含深情的笔生动形象地描绘了候鸟的迁徙。(2分） （3）表现了候鸟的不畏艰难、忠诚勇敢，(1分）表达了作者对候鸟的赞美与热爱。(1分） 【简析】比喻、拟人各1分，分析2分，效果2分。 如果答“引用”，酌情给分。 18.(1)作者写了鸟的飞翔、迁徙、歌唱，带给世界的生机、遐想等。(2分） (2)文字中饱含了作者对鸟的赞美和崇敬，对自然的热爱和思考，对生命的尊重与关怀。(2分） 六、 20.略 21.略 七、 22.【写作点拨】 话题“凤头、猪肚、豹尾”是一道有关人生审美与思考的作文题，题目中的提示语，既对三个概念作了解说，又引导学生从“生活、学习”“事业、人生”等角度构思作文，把话题内涵和写作指向阐释得相当清楚。也就是说，学生看到试题后一般都能明白，“我们常常用古人所说的‘ 凤头、猪肚、豹尾’六字来谈写作”只是个引子，命题人是要求我们联系社会生活和自己的人生体验，阐述在起始阶段要迈好关键的第一步，在过程中要追求充实丰富，在收尾阶段要画上圆满的句号。 作文时应注意： 虽然题意直白，但仍须审题。比如，“ 凤头”不能理解为出身好、地位高，而是指打好基础，开好头，或者指具备一种不随波逐流的操守与争取脱颖而出的抱负；“猪肚”可理解为脚踏实地，开拓创新，或者是精神积累、事业发展、快乐感悟与多彩人生，等等；“豹尾”建立在“凤头”“ 猪肚”的基础之上，可以说是一种收获，或者是人生晚年的响亮与高贵。 二、要善于化虚为实，化大为小。怎样化大为小呢？一是可以从话题中选取一个或两个方面切入进来。比如只谈人生要追求“ 豹尾”，保持晚节；做事情要善始善终，不能“ 虎头蛇尾”，以免功亏一篑。二是可以由“ 生活、学习”“事业、人生”这些大角度中精选小角度，只叙具体的一件事，没有必要又是谈学习，又是讲创业，同时还论及为人处事，否则，必然会造成东拉西扯，文意散乱。 本题写作思路参考： 把“凤头、猪肚、豹尾”视为学习、人生或事业的三部曲，由此演绎成文。如果写议