高2上期语文4单元导学案.docVIP

四单元导学案 【学习目标】 知识目标：了解相关文体、字词 能力目标：培养删选信息的能力 情感目标：培养对科学的兴趣与热爱 一、文体知识 【说明文的概念】 说明文是以说明为主要 HYPERLINK /view/27387.htm \t _blank 表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的 HYPERLINK /view/1394535.htm \t _blank 文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、 HYPERLINK /view/697744.htm \t _blank 构造、类别、关系、 HYPERLINK /view/587727.htm \t _blank 功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等 【说明文的语言特点】 准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。 【说明方法】 ①.举例子 　　使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。 ②.打比方 　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把……比作……，体现了……的……特点……） ③.下定义 　　用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是 HYPERLINK /view/2765371.htm \t _blank 科技说明文常用的方法。 ④.列图表 　　为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。 ⑤.诠释法（又称作诠释） 　　从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫 HYPERLINK /view/2081014.htm \t _blank 诠释法。（引.....的例子，说明…….....的…….....的特点。） ⑥.作比较 　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。 ⑦.摹状貌 　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。） ⑧.引言论/引用/引资料 　　有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 ⑨.分类别 　　将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。 ⑩.列数字/列数据 　　为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 　　　　打比方与比喻的区别 　　打比方只是一种说明方法，适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法，适用于各种 HYPERLINK /view/178539.htm \t _blank 文体，如 HYPERLINK /view/18288.htm \t _blank 议论文，记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。比喻还有明喻，暗喻，借喻之分，而说明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。 说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。 【解说词的特点】 （1）说明性。 解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。（2）顺序性。 解说词