高2语文课本知识梳5doc.doc

第 = 2 \* Arabic * PAGE \* MERGEFORMAT 11-12页 高三2000，双， DATE \@ yy-MM-dd 17-05-04 第 = 2 \* Arabic * PAGE \* MERGEFORMAT 112页 高二语文课本知识梳理（一） 桥边的老人 一、字音 蹒跚 脚踝 桥头堡 瓦家堡 撇 踯躅 踟蹰 踌躇 二、字形、字义 神秘 轮辐与辐射、一副手套、一幅画 踯躅 踟蹰、踌躇 三、作家：海明威 美国小说家。一向以文坛硬汉著称。他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。1954年作品《老人与海》获诺贝尔文学奖。 是“新闻体”小说的创始人。海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。 四、小说的基本内容和艺术特色 （1）主题：通过描写老人??逃难路上对家中动物的挂念，揭示战争的罪恶，呼唤人性与爱的回归。 （2）艺术特色： A．以小见大 B．叙述简约，含蓄深远 墙上的斑点 一、字音 一哄而上 哄堂大笑 哄骗 赝品 别墅 铁裙箍 芜菁 节衣缩食 充塞 花穗 箭镞 都铎 凛冽 二、字形、字义 赝品 义愤填膺 箭镞与花团锦簇 油漆与膝盖 三、作家：弗吉尼亚·伍尔芙 英国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一，意识流小说的代表作家。 四、小说的基本内容和艺术特色 （1）主题：通过描写主人公对斑点的六次猜想，表现作者对生命的神秘与不可控制、对自由的向往、对男权的否定等等思想感情。 （2）艺术特色 A．辐射状结构 B．自由联想 第一单元话题：叙述 1. 叙事角度 （1）全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。 好处：①便于作者对人物、情节的掌控；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。 （2）有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。 好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。 2.叙述人称 （1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。 （2）第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。 （3）第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气息浓。 高二语文课本知识梳理（二） 炮兽 一、字音 槌 一垛墙 驯服 蟒蛇 碾 船舷 胳膊肘儿 摇曳 晕眩 剐 颠簸 嵌 舵索 瞥 颠踬 痉挛 飓风 诡计 侏儒 二、字形、字义 胳膊肘儿 思忖 三、作家：法国文学史上最伟大的作家之一, 法国19 世纪浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的长篇小说有《巴黎圣母院》（又称《钟楼怪人》） 、《悲惨世界》等。?1827年，雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。还有长篇小说 《海上劳工》和《笑面人》。 他提出了“美丑对照原则”，被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。 《巴黎圣母院》开创了浪漫主义小说的新纪元。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 四、小说的基本内容和艺术特色 （1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景，塑造了一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的将军形象。 （2）艺术特色 A．对照法 B．拟人手法，将无生命的事物描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄。 安东诺夫卡苹果 一、字音 槭树 叽叽嘎嘎 惬意 馥郁 腌肥肉 斜睨 麦糠 篝火 黑魆魆 黑黪黪 蓦 风驰电掣 寒噤 萦绕 伛偻 忧心忡忡 比曲格牝马 雪橇 弥撒 深邃 鹞雏 柞树 倾圮 杪 分蘖 黑黝黝 打褶 狺狺 颀长 犄角 颐指气使 倏忽 詈骂 龇牙咧嘴 媲美 卷帙浩繁 鞑靼 骟马 二、字形、字义 寒噤与噤若寒蝉、襟怀 克勤克俭 和蔼与暮霭 打褶与熠熠生辉 犄角与掎角之势 络绎不绝 风驰电掣 伛偻与佝偻 寥廓与辽阔 料峭 颐指气使 美轮美奂 龇牙咧嘴 卷帙浩繁 破釜沉舟 三、作