2013-2014学年高一上册语文课件：专题四第20课林黛玉进贾府[苏教版必修2].pptVIP

专题四 慢慢走，欣赏啊;追　求 何谓追求，追逐所求的目标，不同的人有着不同的答案。有的人追求安逸舒服，有的人追求轰轰烈烈；有的人追求闻达诸侯，有的人追求淡薄于世。追求，能使驽马十驾，能使凡人不庸；能让人为一己私利丧尽病狂，也能让人为实现目标奉献一生。站在历史的长河边上，触摸到的是令人永远受到激励的不朽的追求。; 汨罗河畔，浊浪滔滔，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，为了追求，屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”；宫廷御苑，笙飞萧舞，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，为了追求，李白“安能摧眉折腰事权贵”，玉环磨墨，力士脱靴，成为千古奇谈；精忠报国，驰骋疆场，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，为了追求，陆游“位卑未敢忘忧国，事定尤须待阖棺”；虎门销烟，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，为了追求，林则徐贬谪路上大修水利，造福人民，早已把生死度外。; 纵横古今，贯穿天地，追求如无边落木，不尽长江。有人追求“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏，有人追求“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情；有人追求“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的抱负，有人追求“不要人夸颜色好，只留清气在人间”的真实；有人追求“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大，有人追求“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私。; 风流人物，名垂千古， 华夏大地，英雄辈出。古有曹操“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，今有孔繁森扎根西藏，鞠躬尽瘁，为西藏人民热血洒尽；古有诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，今有李素丽，一方汽车献爱心， 兢兢业业为人民。追求，激励了多少将士，造就了多少豪杰。他们将个人利益置之度外，将个人生命置之度外；一心为人民，一心为国家，尽心尽力，毫无怨言。踏踏实实地做好本职工作，堂堂正正地做挺直脊梁的中国人。追求，使他们平凡的生命造就出不平凡的辉煌。 追求给人力量，激人奋进，使生命更有价值。 ——《追求》 ;语言巨匠——曹雪芹 曹雪芹(1715—1763)，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。满洲正白旗包衣(奴仆)。 曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的奶娘。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹 先后继任江宁织造。曹家祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。; 《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为他人所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。; 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有了叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。; 《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循了曹雪芹的原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。;fù;bǐnɡ;xǐnɡ;敕;三、用准词语 (一)词语辨析 1．委屈　委曲;填一填;2．标致　标志; (二)词语解释 1．词义理解 (1)混世魔王：比喻扰乱世界，给人带来灾难的凶恶的人。也指放荡不羁、行为破坏常规的人。 (2)不经之谈：荒诞的、没有根据的话。 (3)顾盼神飞：左右顾视，神采飞扬。形容目光柔和灵动而富有神采。 (4)俊眼修眉：俊，美。修，长。形容相貌美好。; 辨析： 。;[内容提要];[结构概览];一、阅读课文第2～6段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络; (二)解读文本精要 1．作者为什么安排贾母第一个出场？ [对应考点：分析情节安排] 提示：突出了贾母在贾府中的重要地位。还可以引出贾府其他人物的出场，也为后面王熙凤、贾宝玉的出场作好了铺垫。; 2．王熙凤的出场是课文中精彩的一节，作者从4个层次写了王熙凤的出场，试分析刻画了王熙凤什么样的性格特征。