2013届数学复习方向1[2013.3.2哈尔滨].pptVIP

新课标高考在稳定中追求变化——谈2013届数学复习方向;全国新课标高考实施进程 2003年国家教育部制订《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）。 2004年部分省份首先进入新课改试点。 2007年新课程高考开始在山东、广东、海南、宁夏四省试行。 2008年加入江苏。 2009年天津、浙江、辽宁、福建、安徽。 2010年北京、湖南、黑龙江、吉林、陕西。 2011年江西、河南、山西、新疆。 2012年湖北、河北、内蒙古、云南。 2013全国内地(除广西外)所有省份将全面进入新课程高考。 2014年《课标》会修订。; 2011年 2012年 河北 文572/529理564/509 内蒙古 文492/429理469/390 云南 文520/460理465/395 吉林 文537/437理548/443 文529/435理515/412 黑龙江 文540/462理551/465 文526/449理514/425 河南 文562/515理582/531 文557/509理540/481 山西 文543/496理570/520 文539/492理530/476 新疆 文504/433理473/407 文493/426理445/390 宁夏 文500/463理486/444 文489/453理440/401 ;一.以函数小题为例看题目难度的变化.;;法二： 令f(a)=f(b)=f(c)=t;;图象法;法1：图象法 法2：代数法;; (2009辽宁理12) 若x1满足2x+2x=5； x2满足2x+log2(x-1)=5，则x1+x2=( C ) （A）5/2（B）3 （C）7/2 （D）4;;;【命题意图】本题主要考查函数的奇偶性、对称性、周期性、函数图像、函数零点等基础知识，是难题.;【法1】合情推理中的归纳法. 1.取首项a1为特殊值,如0,1,a. 2.不取特殊值. 如右图表，在此基础上，可发现相邻两项的奇数项和、偶数项和能构成等差数列. 【法2】演绎推理(不易想到).;;;;;;还没有考到： 从数列是特殊的函数(如： )出发，考查等差数列、等比数列； 数列的分组求和法等. 结合向量解三角形与化简求值； 测量问题中的追击问题； 轮船行驶中的安全问题等.;;;;解：(1)证明：由已知有a1＋a2＝4a1＋2， 解得a2＝3a1＋2＝5，故b1＝a2－2a1＝3.;例4.(2009·全国卷Ⅱ)设数列{an}的前n项和为Sn， 已知a1＝1，Sn＋1＝4an＋2. (1)设bn＝an＋1－2an，证明数列{bn}是等比数列； (2)求数列{an}的通项公式. (较难,可仿照(1)降低难度);;;;;12年：底面是可证得等腰直角三角形的直三棱柱，(Ⅰ) 先求证线线垂直;(Ⅱ) 建系后求二面角.;;;;;;;引入空间向量坐标运算，使解立体几何问题避免了传统方法进行繁琐的空间分析，只需建立空间直角坐标系进行向量运算，即将推理论证转化为代数运算.而如何建立恰当的坐标系，成为用空间向量解题的关键步骤之一．下面是建立空间直角坐标系的三条途径． 途径一、利用图形中现成的垂直关系建立坐标系：当图形中有明显互相垂直且交于一点的三条直线，可以利用这三条直线直接建系． 途径二、利用图形中的对称关系建立坐标系：图形中虽没有明显交于一点的三条互相垂直直线，但有一定对称关系（如正三棱柱、正四棱柱、正四棱锥等），利用自身对称性可建立空间直角坐标系． 途径三、利用面面垂直的性质建立坐标系：图形中有两个互相垂直的平面，可以利用面面垂直的性质定理，作出互相垂直且交于一点的三条直线，建立坐标系.;(3)统计与概率;;;例2. 某学校为了准备参加市运动会，对本校甲、乙两个田径队中30名跳高运动员进行了测试，并用茎叶图表示出本次测试30人的跳高成绩（单位：cm），跳高成绩在175cm以上（包括175cm）定义为“合格”，成绩在175cm以下（不包括175cm）定义为“不合格”。鉴于乙队组队晚，跳高成绩相对较弱，为激励乙队队员，学校决定只有乙队中“合格”者才能参加市运动会开幕式旗林队。 （1）求甲队队员跳高成绩的中位数； （2）如果用分层抽样的方法