CAD实践课实验报告书(铣削零件)-武汉理工大学讲述.docxVIP

学生学号 实验课成绩学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称CADCAM及数控技术综合实验开 课 学 院机电工程学院指导教师姓名 学 生 姓 名学生专业班级 学年第学期  实验课程名称：____CADCAM及数控技术综合实验___________ 实验项目名称CADCAM及数控技术综合实验实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组 者实验日期 年 月 日一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等） 1 实验目的与意义 通过实验，使学生在掌握机械CAD/CAM技术、数控技术、计算机仿真、现代设计技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、精密加工和特种加工等课程的理论基础上，初步掌握Solidworks（Pro/E，UG等）、MasterCAM等软件的使用，掌握产品设计、产品分析、工艺设计、数控加工仿真、产品数据管理、实际数控加工、产品快速成形加工方法的产品整个开发过程，培养学生专业技能，培养综合与创新能。 2 实验设备 该设计综合实验可能涉及到的设备包括以下软硬件： 三坐标测量机、?三维扫描仪、?数控车床?、数控铣床、?数控线切割机、?加工中心、CAD/CAM软件系统：SolidWorks、MasterCAM软件、快速成型机?、实验中心相关数控系统?。 3 预习思考题 数控车、数控铣、加工中心、线切割机和快速成型机的加工特点？它们各自适合加工的零件类型？ 答：数控车，铣床：生产效率高，可以加工形状复杂，精度要求高的零件，还有一些普通机床不能或不便加工的零件，装夹定位后能加工多道工序，工序集中，加工质量稳定，减轻工作者的劳动强度。 加工中心：传递精度高，速度快；主轴功率大，调速范围宽，并可无级调速；低速进给时不怕行，运动灵敏度高；设置有刀库和换刀机构；控制系统功能较全。其加工的主要对象有箱体类零件、复杂曲面、异形件、盘套板类零件和特殊加工等五类。 线切割机：工作平稳，加工精度高，不适合加工厚度比较大的零件。其加工的主要对象有各种难加工材料、复杂表面和有特殊要求的零件、刀具和模具，如冷冲模的凹凸模、塑料型模等。 快速成型机：可以制造任何复杂的三维几何实体；快速性、高度柔性。其加工的主要零件有冲模、粉末冶金模、挤压模、型孔零件、小孔等。 2.主流CAD设计软件？特点？ 答:solidworks :SW学习容易，不需要话太多时间久可以学会，操作很人性化，一般生产设计应用能够解决，功能模块多，金属和塑料行业，做钣金很方便，模具行业也有用它，可以做有限元分析，和简单模流分析，价格不算太高，相比下可以接受。 AutoCAD:AutoCAD的二维绘图功能十分强大，主要用于绘制工程图，精确度较高，但在三维绘图方面由于操作太过繁琐而鲜有人问津。 UG：功能比较强大，UG最大的特点就是曲面功能很好用，还有就是模具设计,NC模拟加工也就是CAM很好用，很多模具加工都是结合UG，电脑编程，直接导入数控机床，自动加工。 3.数控加工工艺设计的主要内容? 答： eq \o\ac(○,1)选择适合在数控上加工的零件，确定工序内容。  eq \o\ac(○,2)分析加工零件的图纸，明确加工内容及技术要求，确定加工方案，制定数控加工路线，如工序的划分、加工顺序的安排、非数控加工工序的衔接等。设计数控加工工序，如工序的划分、刀具的选择、夹具的定位与安装、切削用量的确定、走刀路线的确定等等。  eq \o\ac(○,3)调整数控加工工序的程序。  eq \o\ac(○,4)如对刀点、换刀点的选择、刀具的补偿。  eq \o\ac(○,5)分配数控加工中的容差。  eq \o\ac(○,6)处理数控机床上部分工艺指令。 4.确定走刀路线和工步顺序的要点? 答： eq \o\ac(○,1)寻求最短加工路线  eq \o\ac(○,2)最终轮廓一次走刀完成  eq \o\ac(○,3)选择切入切出方向  eq \o\ac(○,4)选择使工件在加工后变形小的路线 5.切削用量选择的要点? 答： eq \o\ac(○,1)切削深度ap的选择 切削深度应根据工件的加工余量来确定。粗加工时，除留下精加工余量外，一次走刀应尽可能切除全部余量。当加工余量过大，工艺系统刚度较低，机床功率不足，刀具强度不够 或断续切削的冲击振动较大时，可分多次走刀。切削表面层有硬皮的铸锻件时，应尽量使ap大于硬皮层的厚度，以保护刀尖。 半精加工和精加工