102理智面对学习压力教学设计(本人原创有配套).docVIP

校 级 公开课 10.2理智面对学习压力 一、教学理念 一切为了学生的发展，是新课程的核心理念。本堂课的教学设计以学生的探究活动和教师的点拨为主，充分体现让活动引领教材，指导学生开展小组合作学习和自主探究学习，通过导、探、行教学法创设情境让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，从而提升学生各方面的能力，树立正确的价值观。 二、教材分析 本框内容为思想政治新人教九年级第十课选择希望人生的第二框题。新课标要求对学生进行如下教育引导：适应社会的发展和进步，正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备，主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习习惯和生活态度，它属于“成长中的我”中的“认识自我”部分。因此，本框具有不可忽视的重要地位，它对第十课第一框和第三框内容起着承上启下的???梁作用。 三、学情分析 学生存在的问题是：在升学考试激烈竞争的今天，我们的学生面临考试时不同程度的存在考试焦虑，这对他们的身心健康发展是极其不利的。 从学生的实际需要上看：考试对学生来讲是十分平常的事，但如果面对考试长期陷入高度紧张和焦虑状态，会对他们的身心健康发展带来不利影响。如何让学生正确面对压力，认清压力，减轻压力。以积极的心态和行为面对考试就显得十分重要了。因此，掌握缓解学习压力的方法，以正确的心态从容面对考试，克服考试焦虑十分必要。 四、教学目标 情感态度和价值观目标：通过教学使学生认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；要正确对待学习压力树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。 过程与方法：通过情境体验、心理测试让学生意识到学习生活中存在的压力和考试焦虑对我们造成的影响，再通过图示分析、心理探究和师生互动，让学生在找到并分析缓解学习压力，克服考试焦虑的有效方法。 知识和技能：能够正确对待学习压力，掌握缓解学习压力的有效方法；了解导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法。 五、教学重点和难点 教学重点：如何从容面对考试 教学难点：正确面对学习压力和考试焦虑的方法。 六、教学方法 情境体验法、讨论学习法、问题启迪法 七、教学过程 教 学 活 动 设 计教学 环节教 师 活 动学生活动设计意图新课 导入播放视频：《13岁学生疑因学习压力大跳楼身亡》 展示课题：理智面对学习压力观看视频，反思导致这种现象的原因。由视频案例导入，让学生意识到学习压力处理不好可能带来的危害，引出课题。 新 课 教 学 新 课 教 学 活动一： 破解学习压力组织活动，引导学生探讨下列问题： ⒈说出你的学习压力，来源于哪里，会让你产生什么情绪？ ⒉有学习压力到底是好事还是坏事？ ⒊你缓解压力的妙招是什么？ 小结：学习压力带来的影响：缓解学习压力的有效方法。分析自身情况，探讨问题，分享经验。这一活动是由三个层层递进的小活动构成，在逐步深入的探讨中突破难点。活动二： 心理测试1.说明《考试焦虑测试》要求，逐题展示测试内容。 2.进行分值解释。 3.引导学生思考：心理测试的结果说明了什么？ 小结：考试焦虑带来的影响。学生积极参与心理测试，思考问题。通过心理测试调动学生参与的积极性，也让学生意识到过度考试焦虑带来的影响。活动三： 心理聊天室创设两个场景： 场景一：老师是心理聊天室辅导员，帮你发掘导致考试焦虑的原因。 场景二：假如有考试焦虑症的同学前来咨询，而你是心理聊天室实习老师，你会如何引导他。 小结：考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方法。参与讨论问题，分析原因，进行角色扮演。通过情境模拟，师生互动，角色互换，培养学生分析问题，解决问题的能力。课堂 小结幻灯片展示中考倒计时。 面对即将到来的升学考试，你有多大的信心，就能够获得多大的成功！有时，害怕考试的心理比考试本身更容易击败自己！千万不要让自己击败自己！理智面对学习压力，从容应对考试、祝同学们取得成功。学生观看幻灯片。通过倒计时让学生有紧迫感的同时结合本课所学，树立信心，正确对待学习压力。课外 延伸制定一份学习计划。 要求：要有近期目标也要中考目标。 学生课后制定学习计划。对本课所学的具体应用。情感 升华播放MP3能量兄弟的《怒放》。感受歌曲带来的活力与正能量。 通过充满正能量的歌曲激发学生情绪，情感得到升华。八、板书设计 10.2 理智面对学习压力 学习压力带来的影响 二、考试焦虑的影响 三、考试焦虑的原因 四、克服过渡考试焦虑的方法