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“用函数模型解决实际问题”课件1[北师大必修1]
函数模型的应用实例;教学任务分析
1.培养学生阅读图形、表格的能力。
2.引导学生利用题中的数据及其蕴涵的关系建立数学模型，解决
实际问题。
3.强化一次函数、二次函数在实际问题中的应用。
4.让学生充分体会解决实际问题中建立函数模型的过程。;;1.一次函数的解析式为__________________ , 其图像是一条____线，
当________时，一次函数在 上为增函数，当_______时，
一次函数在 上为减函数。;这个函数的图像如下图所示：
;1.下图中哪几个图像与下述三件事分别吻合得最好？请你为剩下的那个
图像写出一件事。;2.在一定范围内，某种产品的购买量为y t，与单价X元之间满足一次函数关系
如果购买1000t，每吨为800元，如果购买2000t，每吨为700元，一客户购买400t，单价应该为（ ）
A.820 元 B.840元 C.860元 D.880元;例5 某桶装水经营部每天的房租、人??工资等固定成本为200元，每桶水的
进价是5元，销售单价与日均销售量的关系如表所示：;1.一家旅社有100间相同的客房，经过一段时间的经营实践，旅社经理发现，每间客房每天的价格与住房率之间有如下关系：;应用函数知识解应用题的方法步骤：
(1)正确地将实际问题转化为函数模型，这是解应用题的关键。
转化来源于对已知条件的综合分析，归纳与抽象，并与熟
知的函数模型相比较，以确定函数模型的种类。
(2)用相关的函数知识进行合理设计，确定最佳解题方案，进
行数学上的计算求解。
(3)把计算获得的结果回到实际问题中去解释实际问题，即对
实际问题进行总结做答。;2.（选做）甲乙两人连续6年对某县农村甲鱼养殖业的规模（产量）进行调查，
提供了两个方面的信息，如下图：
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