七年级数学上册 2.6.3 列方程解应用题教案 （新版）北京课改版.docVIP

PAGE  PAGE 3 2.6.3列方程解应用题 一、教学目标 1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算利息问题、工程问题的方法. 2、掌握列方程解应用题的主要步骤. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力. 二、课时安排：1课时. 三、教学重点：掌握用方程计算利息问题、工程问题的方法. 四、教学难点：培养学生分析问题，解决实际问题的能力. 五、教学过程 （一）导入新课 “整存整取”是“定期存款”这种储蓄方式中常见的储蓄方法，它主要涉及本金、存期、年利率、利息总额、本利和等几个有关的数量.这些数量之间有何关系？如何进行计算？ 下面我们继续学习一元一次方程的应用. （二）讲授新课 本金、存期、年利率、利息总额、本利和等几个有关的数量的关系是： 利息总额=本金×存期×年利率， 本利和=本金+利息总额. 例如，银行“整存整取”的5年期定期储蓄的年利率是5.50%.如果小明存入5年期储蓄定期的本金是1000元，那么可以直接进行计算得到小明应得的本利和为： 1000+1000×5× 5.50%=1275(元). （三）重难点精讲 典例： 例5、银行规定：人民币“整存整取”1年期定期储蓄的年利率为3.50%，3年期定期储蓄的年利率为5.00%.某储户到银行存入“整存整取” 1年期定期储蓄和3年期定期储蓄共10万元人民币，两种储蓄各自到期后，它共得利息8100元人民币.求该储户办理的1年期定期储蓄存入的人民币为多少万元. 分析：(1)在储蓄中本金、存期、年利率、利息总额之间具有下面的相等关系： 利息总额=本金×存期×年利率； (2)利用“1年期定期储蓄存款利息+ 3年期定期储蓄存款利息=应得利息”，列方程求解. 解：设该储户办理的1年期定期储蓄存入的人民币为x万元，那么他办理的3年期定期储蓄存入的人民币为(10-x)万元. 根据题意列方程，得 3.50%×x+3×5.00%(10-x)=0.81. 解这个方程，得 x=6. 答：该储户办理的1年期定期储蓄存入的人民币为6万元. 跟踪训练： 小李到银行存了一笔三年期的定期存款，年利率是4.25%，若到期后取出得到本息和(本金＋利息)33 825元．设王先生存入的本金为x元，则下面所列方程正确的是(　A　) A．x＋3×4.25%x＝33 825 B．x＋4.25%x＝33 825 C．3×4.25%x＝33 825 D．3(x＋4.25%)＝33 825 典例： 例6、一项工程，甲队单独施工15天完成，乙队单独施工9天完成.现在由甲队先工作3天，剩余的由甲、乙两队合作，还需几天才能完成任务？ 分析：本题涉及工作总量、工作效率、工作时间三个量之间的关系： 工作总量=工作效率×工作时间； 一般情况下，当工作总量没有明确给出是，常常把工作总量设为1. 本题中的相等关系是： 甲队3天的工作量+甲、乙两队合作若干天的工作量=工作总量. 解：设还需x天才能完成任务.根据题意列方程，得 解这个方程，得 x=4.5. 答：甲、乙两队合作还需4.5天才能完成任务. 跟踪训练： 检查一处住宅区的自来水管，甲单独完成需14天，乙单独完成需18天，丙单独完成需12天，前7天由甲、乙两人合作，但乙中途离开了一段时间，后两天乙、丙两人合作完成．问中途乙离开了几天？ 解：设乙中途离开了x天.根据题意列方程，得 解这个方程，得 x=3. 答：中途乙离开了3天. （四）归纳小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家． （五）随堂检测 1、某商店??购买大件商品实行无息分期付款，李强的爸爸买了一台9000元的电脑，第一个月付款30%，以后每月付款450元，问李强的爸爸还需几个月才能付清贷款？ 2、水池有一注水管，单开5小时，可以注满水池，另有一出水管，单开15小时可以把满池水放完，两管齐开，注满水池所用时间是多少？ 六、板书设计 §2.6.3列方程解应用题本金、利息等的一些关系： 工程中一些量的关系：例5、 例6、  七、作业布置：P111 习题 8、9 八、教学反思