“虽有嘉肴”课件[有对比、类比的差别]陈远超2014-12-03.pptVIP

虽有嘉肴;学习目标;;虽有嘉肴 1、虽有嘉肴[yáo]，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗[fú]学，不知其善也。 2、是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 3、知困，然后能自强[qiǎng]也。 4、故曰：教学相长也。 5、《兑[yuè]命》曰：“学[xiào]学半。” 其此之谓乎？;虽有嘉肴 1、虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 2、是故/学/然后知不足，教/然后知困。 3、知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 4、故曰：教学/相长也。 5、《兑命》曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？;虽有嘉肴 [翻译]即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的甘美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。所以学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能反省自己，对自己提出要求。知道困??，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。 《兑命》上说：“教是学的一半。”大概说的就是这个道理吧！;1、虽 有嘉肴， 弗 食，不知其 旨也； 虽有至道，弗学，不知其善也。;2、是故学然后知不足，教然后知困。;4、故曰：教学 相长也。;1、本文主要论述什么道理？ 2、本文标题是编者加的。如果由你定标题，你会定什么标题？为什么？ 3、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？ 4、“教学相长”可以给我们怎样的启示？请结合学习经验谈谈你的看法。 5、文章有何写作特色？;1、本文主要论述了什么道理？;3、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？;5、文章有何的写作特色？;对比、类比的差别;对比、类比的差别;虽有佳肴;解词;故;中山市海洲初级中学 陈远超 2014-12-03