九年级数学上册 18.1 比例线段导学案 （新版）北京课改版.docVIP

PAGE  18.1比例线段 预习案 预习目标及范围 1、知道比例线段的概念，比例的基本性质，能进行证明和运用. 2、预习课本2-4页内容，找出比例线段的概念以及基本性质。 二、预习要点（这就知识点以填空的形式出现） 1、在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做 ，简称 。 2、特别的，若，则称b为a、c的 。 比例的基本性质：_________________________________________________。 三、预习检测 1、2和8两数的比例中项是______。 2、如果，那么 . 探究案 合作探究 实践 图18-1是两幅大小不同的北京市地图，在大地图上有A，B，C三个地点，在小地图中相对应的三个地点分别记作A’，B’，C’。 (1)请你用刻度尺量出图中的A与B、 A’与B’之间的距离，B与C、 B’ 与C’之间的距离，并把它们填在下面的横线处： AB= cm， A’B’= cm； BC= cm， B’C’= cm. (2)算一算,的值，你能发现它们在数量上有什么关系吗？ 小结： 例1、线段m=1cm，n=2cm，p=3cm，q=6cm.请判断这四条线段成比例吗？并说明理由。 解： 练一练： （1）判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段： （1）a＝4，b＝6，c＝5，d＝10； （2）a＝2，b＝，d= （2）已知教室黑板的长 a = 3.2 m，宽 b = 120 cm ，求 a：b. 2、如果a，b,c,d四个数成比例，即，那么ad=bc吗？反过来，如果ad=bc，那么a，b，c，d四个数成比例吗？与同伴交流？ 小结：比例的基本性质： 例2、已知：如图，△ABC中,D, E分别是AB,AC上的点,且,由此还可以得出哪些比例式?并对其中一个比例式简述成立的理由. 解： 练一练： （1）、已知：如图，， AD = 15,AB = 40，AC = 28，求 AE . （2）、若 a ：b ：c = 2 ： 3 ：7 ,又 a + b + c = 36，则 a = ，b = ，c= . （3）在Rt△ABC中，∠C=90°， CD是AB边的中线，求CD ：AB. （4）已知:△ABC和△A’B’C’中, 且,△A’B’C’的周长为50cm.求:△ABC的周长. 小结：比例的合比性质： 二、随堂检测 1、已知四条线段a、b、c、d的长度，试判断它们是否成比例？ （1）a=16 cm b=8 cm c=5 cm d=10 cm; （2）a=8 cm b=5 cm c=6 cm d=10 cm. 2、已???a、b、c、d是成比例线段，且a=3㎝，b=2㎝，c=6㎝， 求线段d的长. 3、已知=3，=成立吗？  参考答案 预习检测 1、4 2、ad=bc 随堂检测 1.（1）=2，=2，则，所以a、b、d、c成比例. （2）由已知得ab≠cd,ac≠bd,ad≠bc，所以a、b、c、d四条线段不成比例. 2.因为a、b、c、d是成比例线段，所以有，即 =，解得：d=4 所以线段d的长为4 cm. 3.由=3,得a=3b,c=3d.所以==2, =2，因此.