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初三中考专题训练：科学探究 一、选择题 1．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（　　） A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 2．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（　　） （第2题图） A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的假设：大气对各个方向都有压强 C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等 3．为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查是（　　） 　A．内脏B超 B．心电图检查 C．膝跳反射检查 D．血常规化验 4．在一个电路中安装了两盏电灯、一个开关、一个电源、闭合开关两盏电灯能正常发光。要用探究方法来判断这两盏电灯的连接方式是串联还是并联，某学习小组进行讨论，四个同学都发表了自己的观点。以下哪个观点可以推断这两盏电灯肯定是串联的是（　　） A．开关闭合同时控制这两盏灯的亮与灭 B．用电流表分别测出这两盏灯都发光时的电流，发现电流不相等 C．用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压相等 D．用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压不相等 5．下列实验操作正确的是（　　） 　A．锌粒放入试管 B．配制氯化钠溶液 C．氧化铜和稀硫酸反应 D．二氧化碳验满 6．学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是（　　） ①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。 ②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。 ③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。 A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③ 7．在 “测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（　　） A．灯泡的发光情况 　　　　B．变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 　　　　　D．电流表的示数 8．小明在家里整理厨房时，发现三种可用于科学小实验的物质：食盐、白醋、白糖。下面是他设计的利用这些物质所进行的家庭小实验，能成功的是（　　） ①检验洗衣粉中是否含SO42－ ②做植物细胞失水的实验 ③探究鸡蛋壳是否含有碳酸钙 ④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是（　　） 实验方案使用的试剂判断的方法A铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量BpH试纸如果pH7，表明盐酸已经过量C硝酸银溶液如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量D紫色石蕊试剂如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量10．下列实验操作正确的是（　　） A．为使配制更为准确，在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液 B．为了防止滤液溢出，过滤时滤纸边缘应高于漏斗边缘 C．测定溶液酸碱性时，为使现象更明显，加入的指示剂越多越好 D．检验铵盐和碱共热时有无氨气放出，应将红色石蕊试纸用水湿润 11．2007年，我国首次调整饮用水标准。新《标准》规定，饮用水的pH在6.5-8.0之间，符合健康标准。由于受酸雨影响（在我国酸雨中一般含有少量的硫酸），目前我国天然水体大多呈弱酸性。要使pH低于6. 5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是（　　） 　A．加热 B．加入适量纯碱 C．加入适量氯化钡 D．加入适量明矾 12．下列实验方案，不能达到预期目的的是( ) 　A.用体温计测量人体的温度 B.用测电笔辨别火线和零线 　C.用排水集气法收集氧气 D.用酚酞试液鉴别稀硫酸和硫酸钠溶液 13．现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示： 　　据以上信息，这三种金属活动性由强到弱（　　） 　A．甲丙乙