第三讲职业环境认知.ppt

第三讲 大学生职业生涯发展规划第二步 ; 了解环境 ;社会环境分析; 大学生就业政策是国家为实现一定时期的路线、方针而制定的高层次人力资源配置的行动准则，体现了一定时期社会发展的需要，是大学生就业过程中应遵循的基本规范。 统包统分 双向选择、自主择业 此外，劳动人事制度诸如人才流动、公务员制度等，以及社会职业结构调整等有关政策，都会对大学生择业产生直接或间接的影响。;二、经济环境 一个国家、一个地区在一定时期内的经济状况，直接影响其劳动就业状况。 “一江春水向东流”;三、其他因素 1、社会文化环境（是影响人们行为、思想的基本因素，包括一个国家和地区的居民教育程度和文化水平、宗教信仰、风俗习惯、价值观念等） 2、科技发展水平 3、相关行业的发展趋势;——萨默斯（哈佛大学校长、经济学家） 在全球化浪潮下，学生们面临着五大挑战： 1、是世界变得越来越“小”，必须加强沟通意识； 2、是知识更加实用化，应该保持持续和广泛的学习； 3、是应该更关注人文科学； 4、是面对知识快速发展和更新、学科划分越来越细，应该对知识慎重选择； 5、是在不停变化的大环境中，应该具有主动意识，把学到的知识释放出去。;二、行业环境分析;1、行业发展的现状 行业分析内容包括：行业发展的现状；国内外重大事件对该行业的影响；目前行业的优势与问题所在、行业发展的前景预测等。 “行行出状元” ;行业的评价标准 思考：分析一下你想从事的行业形势 财务管理/行政管理：/major/caiwuguanli/ /major/xingzhengguanli-1/;（二）了解企业内部环境;（三）不同单位对高校毕业生的素质要求;党政机关 较高的思想政治素质和道德修养； 扎实的基础知识、专业知识、管理知识和宽广的知识面； 较强的组织管理、协调和决策能力； 较好的处理、解决问题的能力； 较强的文字能力和应变能力； 良好的个人形象和一定的社会交往能力等。;事业单位 良好的思想道德品质； 扎实的专业知识??宽广的知识面； 较强的创新能力； 较强的团结协作精神； 较强的学习能力等;企业对毕业生的要求 专业技术要求、非专业方面的要求 诚信品质、团队精神 对企业文化的认同、创新能力 学习能力、发展潜能等方面 企业选择人才的标准归纳起来包括：认同企业文化，适应企业要求；既看重学习成绩，也看重学习能力；要注重提高社会实践能力和积累经验。 ;部队和国防单位对毕业生的要求 保家卫国和献身国防的精神； 不怕牺牲、艰苦奋斗、不屈不挠的品格； 较好的专业基础知识； 强健的体魄; 虽然不同类型用人单位对大学毕业生的要求不尽相同，但我们根据他们的要求可以归纳为： 1、素质要求（思想政治素质、道德素质等） 2、知识要求（专业和非专业知识） 3、能力要求（创新、学习、组织协调能力等）; 做什么?——了解职业;现今社会现象：旧职业悄然消失 旧职业：粮油管理员、铸排工、传统的手工业加工、“抄写工”、“烧水工”……; 现今社会现象：新职业闪亮登场 新职业：基因和转基因工程、遗传工程、生态农业等高新技术领域；加工中心、环境监测、纳米材料生产等领域；新职业分布最广的是社会服务领域。 “创意设计类”的职业较多，另外，“顾问类”、“科技类”、“保健类”等职业也在不断增加。;手模特、拍卖师、品酒师;职业：是人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的、被社会所认可的社会劳动。 ; 西方：按脑力和体力劳动的性质 白领工作人员——专业性和技术性的工作。农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办公人员。 ;蓝领工作人员——手工业及类似的工人。非运输性技工，运输装置机工农场以外的工人服务性行业工人;我国的职业分类 1986年，我国首次颁布了《职业分类与代码》，并启动了编制国家统一职业分类标准。 1999年5月正式颁布实施的《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。《大典》将职业分为四个层次，包括8个大类，64个中类，413个小类，1838个细类。;;了解职业的方法 1、出版物、视听资料、互联网 （报纸、刊物、行业分析报告、调查报告、录像、广播、电影、文艺作品等） 2、行业展览会、人才交流会、学校、政府、职业介绍所、专业培训机构 3、通过别人来了解 (亲朋好友；生涯人物访谈);职业定位——适合自己的职业 1、将自己的兴趣爱好和不能忍受的工作方式、类型列出，并按照个人的喜好强度排序 2、将选