电算化会计多媒体网络教学系统设计的论文.docVIP

　　电算化会计多媒体网络教学系统设计的论文 2000年，中国加入 　　二、电算化会计多媒体网络教学系统的构成 　　（一）拓扑图 　　多媒体网络教学系统是一种基于计算机局域网，使用专用设备进行互联的网络系统。一般采用总线型或星型拓扑结构。 　　总线型以太网的连接方式是用一条同轴电缆将所有微机通过网卡依次串接起来。它的特点是接线简单、造价低、可靠性差、不易于维护。一般在机器数量少，可靠性要求低，资金少的情况下选择这种方案。 　　星型以太网的连接方式是把所有的微机分别同集线器或交换机连接，组成星型结构。它的特点是：接线复杂、造价高、可靠性高、易于维护和扩充。一般在机器数量多，可靠性要求高，资金充裕的情况下选择这种方案。 　　我们选择的是星型结构（为了教学、实习的方便，我们将网络机房和演示厅在场地上分设，在资源上共享），其拓扑图如下： 　　（二）硬件配置 　　1.网络系统 　　可采用100m高速以太网交换结构，这样既解决了通信速度的问题，同时又兼顾了今后网络发展的性能要求及，接口至少8个，并且应具有虚拟网支持，直通或存储转发模式选择和广播风暴等特性支持； 　　第二，共享式集线器具有100m的速度； 　　第三，其他网络设备如网卡、电缆线等的选择则应考虑设备的兼容性和稳定性。 　　网络设备配件：dfe－916dx10/100des10088＊10/100sⅲ650,128msdram内存，256kb二级缓存（片内集成），20g硬盘，4个内置硬盘架，14″彩显，10/100m自适应网卡 　　②工作站（50台）功能：应具有向上升级能力、能运行通用多媒体软件。主要配置：品名型号规格主板磐英3a66cpu赛扬500内存64m硬盘15g（加带还原卡）软驱1.44显卡主板内集成声卡主板内集成cdrom48x键盘/鼠标普通显示器15″（1024×768.28）机箱卧式机箱（含电源）网卡tp－link100m注：在学生工作站中加硬盘还原卡，如工作站系统被破坏，重新开机即可复原，其特点是：学生的自由操作性很大，但不会破坏网络，老师不需操心(推荐：远志超级碟仙智能型还原卡)。 　　③其他设备电源：考虑系统的稳定性、可靠性和经济性，服务器及相应配套设备可采用不间断电源，其他设备可选用稳压电源。电脑桌椅：双人桌、软靠钢管椅。窄行打印机（用于凭证打印）3台。宽行打印机（用于报表打印）3台。大三匹空调2台。 　　（三）系统软件选定 　　1.交互式网络教学系统交互式教学是多媒体网络教学系统的一项主要功能，需选择一个实用的软件系统。经过对教育系统（太阳城多媒体网络教室）、联想系统（联想传奇98v3.0）、远志系统（lanstar多媒体教学网络）及光盘驱动器可以播放cd－rom光盘示教节目，或插播辅助教学多媒体课件。这些具有逼真音响效果色彩鲜艳的动态视频、灵活便捷具有交互手段的课件，不仅可通过多媒体高速影音传输器同步广播到学生机屏幕上，而且，可通过投影仪的放大投影到大屏幕上。 　　8.教鞭功能教师可以在广播的画面上设定教鞭，在屏幕上勾划重点，引导学生注意教学中重点示教内容。 　　(二)大屏幕投影群体教学 　　网络连接有120个座位的演示厅，通过实物投影仪直接放大教师教案或实物；或利用大屏幕投影仪放大计算机中的示教内容以及数字摄像机实录的示教内容，供更多学生观看，可提高实物教学和多媒体课件的视听效果，实现多媒体群体教学。 　　(三)电子阅览功能 　　由于各工作站均配有光驱，学生可在自由上机时间选修自己喜好的新知识（如各种光碟教材及资料等）。 　　(四)教师备课功能 　　抽出一定的时间，将多媒体机房定期对全校教师开放，为教师制作电子教案及多媒体cai课件创造良好条件，使教与学实现良性循环，从而充分发挥多媒体网络系统的功效。 　　总而言之，我校电算化会计多媒体网络教学系统这一现代化教学手段的应用，不仅是对传统会计教学方法的革命，而且对教（教师教学业务能力和知识水平）提出了新的标准；也对学（学生的知识结构、目标、学习内容、方法和途径）提出了新的更高的要求。电算化会计多媒体网络教学系统的建立，实现了我校电算化会计特色专业教的升华和学的突破，为源源不断培养高素质的女性企业管理和电子商务人才奠定了坚实的基础。