专题二“物理课标[实验稿]”修订概述.pptVIP

《义务教育物理课程标准》 修订概况;2001年7月;初中物理课程理念;;F=Ma;;实 施 建 议;一 修改进程 二 修改依据 三 修改原则 四 修改内容 五 实施建议 六 问题探讨;修改依据;;主要修改及说明 一、性质、理念、目标 ——调整表述，更准确、科学 二、内容标准 ——调案例、增评析（科学探究） ——科学准确、规范可评、难易合理（内容） 三、实施建议 ——修改段落、文字等 ;修改内容： 1.规范行为动词，增加可评价性 2.细化条目，明确要求，便于操作 3.适当删减知识，促使学生全面发展 4.适当增加内容，重视落实课程目标 5.适当综合、拆分，使内容集中协调 ;（4）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 ——《标准》 1.3.4 了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。 ——“修改稿” ; （2）通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。 ——《标准》; （2）知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 ——《标准》; （2）通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。 ——《标准》; （4）…会测量温度… 。 ——《标准》;; （1）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 ——《标准》;通过实验探究，理解物体的惯性。——《标准》 通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。——“修改稿” 知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。 知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 ;探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 通过实验认识磁场。知道地磁场。 会测量固体和液体的密度。 ——“修改稿” 能用速度描述物体的运动。 ——《标准》 用速度描述物体的运动。通过实验测量物体的运动速度。 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。 通过实验，了解动能和势能的相互转化。;附录1 学生必做实验说明. 1.用??度尺测量长度、用表测量时间 2.用弹簧测力计测量力 3.用天平测量物体的质量 4.用常见温度计测量温度 5.用电流表测量电流 6.用电压表测量电压 7.测量物体运动的速度 8.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 9.测量固体和液体的密度 10.探究浮力大小与哪些因素有关 11.探究杠杆的平衡条件 12.探究水沸腾时温度变化的特点 13.探究光的反射规律 14.探究平面镜成像时像与物的关系 15.探究凸透镜成像的规律 16.连接简单的串联电路和并联电路 17.探究电流与电压、电阻的关系 18.探究通电螺线管外部磁场的方向 19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 20. 测量小灯泡的电功率;《标准》P.22（4）： （4）能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 “修改稿”： 2.1.3 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。