黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册《114机械能及其转化》导学案.docVIP

PAGE  PAGE 6 《11.4 机械能及其转化》 学习目标： 1理解动能和势能的相互转化并能解释机械能转化的简单物理现象，了解对水能和风能的转化过程。 2通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。 3积极学习，感悟自然界中能量的转化和转移。 重点：动能和势能的相互转化。 难点：机械能守恒的应用分析。 预习案 学法指导：1先通读教材，勾画机械能的概念和机械能守恒的规律，了解机械能转化的分析过程，然后规范完成预习案，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到“我的疑惑”处。 2.独立完成，限时15分钟。 知识准备： 1你能说出动能、重力势能和弹性势能的定义吗？ 2你能说出影响动能、重力势能和弹性势能的的大小因素吗？ 教材助读： 1机械能及其转化：（1） 能、 能和 能统称为机械能。 结合机械能的定义，请列举说明你对物体具有机械能的理解。 列举几个机械能转化的实例，并尝试分析能的具体转化？ 2水能和风能的利用：（1）自然界中可以直接利用的机械能有 能和 能。 阅读教材有关内容，总结人类利用水能和风能的方式有哪些？ （4）收集水能发电和风能发电的数据，以备上课交流。 预习自测 1．拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的 能，使水下落时可以获得更多的 能 从而带动发电机发电。 弹簧门在推开后能自动关门，推开门时， 能转化为 能；门自动关闭时， 能转化为 能。 如图11-4-1所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到A点，然后放开，小球从A点，然后放开，小球从A点运动至B点的过程中， 能转化为 能。 4．（2008连云港）下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是（ ） 我的困惑： 探究一：机械能（重点） 问题1：机械能包含哪些具体形式的能？ 问题2：具有机械能的物体可以有哪些不同的情况？ 问题3：机械能、动能、势能在数值上存在什么关系？ 针对训练： 1一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J,当动能为15J时，重力势能为 J. 探究点二：动能和势能的转化 实验目的：理解动能和势能可以 实验器材： 实验步骤：如图11-4-3所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定的高度，然后放开，观察 ，分析小球在运动过程中动能和势能之间的转化。 实验现象：小球从A摆向C或从B摆向C时， ；小球从C摆向A或从C摆向B时，动能 ， 转化为 。 现象分析：小球向下摆（由A到C或由B到C）时，重力势能 ，动能 ， 转化为 。 实验结论： 。 问题1：动能和弹性势能能否相互转化？请举例说明。 问题2：在动能和势能的相互转化中，机械能的大小怎样变化？ 针对训练： 2、下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是( ) A跳伞运动员在空中匀速下落的过程 B热气球上升的过程 C汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D无法确定铅球自由下落的过程 3小孩从滑梯上自由滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是（ ） Ａ机械能一定变小 Ｂ机械能一定保持不变 Ｃ重力势能一定变大 Ｄ动能一定变小 探究三：水能和风能的利用 问题１：自然界中可供人类直接利用的机械能有哪些？ 问题２：早期社会，人类是怎样利用风能和水能的？是举例说明。 问题３：近代社会，人类又是怎样利用水能和风能的？ 针对训练： 下列现象中利用风能或水能的是（ ） A船在河水中逆流航行