义务教育课程标准试验教科书[人教版]六年[下].pptVIP

义务教育课程标准试验教科书（人教版）六年（下）;山东省潍坊市“潍坊风筝”;;北京“哈市风筝”;天津“风筝魏”;作者：苏叔阳;阅读提示;;;撒手; 天穹 膝盖 酸涩 慷慨激昂 女娲 气喘吁吁 扶摇直上稚气 翱翔 哽咽（gěnɡyè) 蜈蚣（wúgōnɡ) 翩（piān）翩起舞;咽; 请同学们快速默读课文，文章写了哪些事情？表现了刘老师怎样的品质？;文章共有几段， 可以怎么分段？; 思考1-3段写了什么？在文章中起什么作用？;春暖花开，风筝戏云，想到刘老师，想到刘老师放飞的风筝。 扣住题目“风筝”，引出刘老师，引出刘老师放风筝的事情。; 在文章最后三个自然段中，是在写谁的心理感受？能概括一下这三 个自然段的内容吗？ 思考一下这三个自然段 在文中的作用是什么; 不是写刘老师，是写作者自已的心理感受。 写刘老师在作者自己心目中的重要地位，刘老师的崇高人格对我的影响之深。 画龙点睛，总结刘老师的崇高人格，点明写作本文的目的，表达对老师的深深思念之情。;作者苏叔阳，在离开母校近三十年写下了这篇感念恩师的文章，那么课文中的刘老师是怎样的一个人，为什么苏叔阳离开母校近三十年还对他念念 不忘呢？苏叔阳是怎样 写刘老师的？;在刘老师 “笑谈腿疾 ” 这件事情上，你读出了怎样的刘老师呢？;……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。; 笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上一甩。 ; 在刘老师 “激情上课” 这件事情上，你又读出了怎样的刘老师呢？;　他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。;刘老师; 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而???每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。; 默默地读一读6至9节，划出有关人物的动作、语言、神态的细节，抓住让你感动的字、词、句体会体会刘老师还是一个怎样的人？把自己的感受写在旁边。 ;; ;; ;