七三阅读分析报告.docVIP

七三班现代文阅读分析 姓名阅读一实得分阅读12分实得分杜海涛158127李静157128柴欣轶158128何梅灵155128李永盛155127姜鑫男155128吴世燕157126杨丽157129孔伟华153126王贵林1571210张娜155126曹世云156128程馨158128杨慧157127赵雪怡156127董苗154126陈汉利152127赵非凡153125段宇155126梁吉祥154127刘林玉153128王浩156127黄凯悦153125余小芳154126赵龙飞154126赵凯158125阮欣156127丁娜娜153126鲍梦婷157126赵云154125董紫悦153127闫渝浩155126邹俊151122杨鑫源154127王镇毓152128庹章森153126金鸿娇155125徐子恒157127平均分5.0 6.7 阅读是人类获取知识的重要途径。是学生学习的重要手段和重要内容，就学生本身而言，阅读能力决定着他们获取知识的水平和今后的发展。本次阅读包括 《无人看到你的忧伤》和《家乡的腊肉格外香》两个阅读片段。《无人看到你的忧伤》阅读得分差，最高得分8分，最低得分1分，平均得分5分。从题型来源看是一个中考试题，对于初一学生来说，没有掌握阅读技巧，理解能力也没有达到一定的高度。共包括“1.概括出①段画线旬“他从小便生长在我的光环里”相应的事例（任意三个）。（3分）2.第⑧段画线句运用了修辞方法，生动形象地表现了_______________.（3分）3.第⑧段的记叙顺序是___________，作用是___________.（3分）4.第⑤段画线句，“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么？（3分）5.分析文中弟弟的形象。（3分）”五题共15分。学生失分原因为第一题概括不完整，第二题赏析不到位，第三题插叙没掌握，第四题原因不知是由此联想到彼，第五题人物分析过于片面不完整。 《家乡的腊肉格外香》本篇阅读为记叙性散文，共12分，学生最高得9分，平均达到7分，得分情况较好。共有“18．从全文来看，标题中的“香”应如何理解？19．从第第一段中找出描述腊肉制作过程的语句。20．仔细阅读文中描写父亲的有关文字，说说他的形象特点。21．品析句中加点词所传达出来的信息。22．作者说“多少年来，吃腊肉成为我的家乡过年的传统。”那么，在你的家乡，过年都有哪些传统呢？说出来听听。”五题组成。学生失分原因为对“香”的理解不深入，对父亲形象概括不全面，还有个别学生不注意审题，让写过年的传统写成???端午节或中秋节的传统。 从学生的得分情况看，60%的学生能将基础性（在文中有现成的答案提供）的提做好，有一点难度的、需要归纳概括的题的正确率只有30%，而需要根据全文分析才能回答的题的正确率只有20%。并且80%的学生没有解题思路，他们的答案多是知觉直觉，90%的学生不会找错误原因。从教改的趋势看，生本在针对过去教学实践基础上，更能培养学生的主观能动性，尤其在培养学生阅读能力方面更注重思维能力的培养。针对学生现有的阅读状况，语文老师必须意识到在生本指导下进行阅读教学的重要性、紧迫性和必要性，同时把语文教学放到全面提高学生素质的高度去认识，在语文教学中必须探索语文教学新路子、新方法，注重知识之间、能力之间以及知识、能力情意之间的联系，抓住阅读这一环节，致力于学生语文素养的提高。让生本引领学生阅读，引领学生成长成才。