2016年普通高等学校招生全国考试(海南卷)历史教程.doc

第PAGE23页（共NUMPAGES23页） 2016年海南省高考历史试卷 　 本卷共25小题，每小题2分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（2分）（2016?海南）如图是中国古代一面铜镜背面的局部，图饰为葡萄，它的制作朝代应当是（　　） A．商 B．周 C．秦 D．唐 2．（2分）（2016?海南）中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是（　　） A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书 3．（2分）（2016?海南）在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界．这一现象反映出（　　） A．宗族关系已成为执政的基础 B．“家天下”观念的政治影响 C．官员考核主要依据民本思想 D．官民之间具有共同政治诉求 4．（2分）（2016?海南）孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大．孟子这些言论所强调的是（　　） A．努力完善个人品德 B．坚持个人独特性格 C．勇于突破礼制束缚 D．敢于反抗专制暴政 5．（2分）（2016?海南）西汉初年，刘邦封置诸侯王国．封子弟为王．功臣为侯，并规定“非刘氏不王．非有功不侯”．这表明刘邦推行分封制意在（　　） A．加强对地方的控制 B．继承西周的政治体制 C．确保皇位传承稳固 D．否定秦朝的政治体制 6．（2分）（2016?海南）北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”．这表明（　　） A．精耕细作的目的是追求农业收益的最大化 B．精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展 C．个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步 D．人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变 7．（2分）（2016?海南）关羽因其忠义勇武，被世人称颂，至宋敷宗时被封为“忠惠公”，其后不断加封，到清代被封为“忠义神武关圣大帝”．这种现象反映了（　　） A．关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成 B．历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向 C．对关羽的信仰符合官方意识形态的要求 D．民众的信仰不断推高关羽“神”的地位 8．（2分）（2016?海南）江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展．其共同的原因是（　　） A．推广普及铁制农具提高生产效率 B．官府组织民众屯田扩大耕地面积 C．政府改革税制调动农民的积极性 D．黄河流域人口因动乱大规模南迁 9．（2分）（2016?海南）清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善．独至评闺材，持论恒相反．有德才可赅（兼有），有才德反损…我意颇不然，此论殊褊浅．”这反映了在清代女性中（　　） A．男女平等思想被普遍接受 B．德才兼备成为主要的评价标准 C．出现了对传统伦理思想的反思 D．产生了维护自身权益的诉求 10．（2分）（2016?海南）公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡．在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力．在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑．这反映了当时雅典（　　） A．公民大会掌握城邦司法权 B．公民大会的决定具有至上权威 C．被告人没有法庭申辩权利 D．军队与公民大会之间存在冲突 11．（2分）（2016?海南）英国天主教神甫威廉?廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡．由此可知，他（　　） A．维护教皇权威 B．主张圣像崇拜 C．倡导信仰自由 D．支持宗教改革 12．（2分）（2016?海南）德国19世纪中期仍处于分裂状态．促成德国实现统一的人物是（　　） A．马丁?路德 B．俾斯麦 C．加尔文 D．歌德 13．（2分）（2016?海南）据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到3.66亿磅，增长了180多倍．据此可知，这一时期英国（　　） A．资本主义生产方式开始建立 B．工场手工业进入了鼎盛时期 C．经济发展越来越依赖世界市场 D．农业中的商品化生产迅速发展 14．（2分）（2016?海南）美国1787年宪法规定，国会分参、众两院．参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次．这些规定体现了（　　） A．参议院代表少数人利益 B．各州根据人口分享联邦权力 C．联邦制与共和制的原则 D．众议院主导联邦的立法权力 15．（2分）（2016?海南）19世纪70年代初，生丝、茶叶合计占中国贸易出口总值的近90%，1900年降至38%左右，20世纪初年中国已失去主要丝茶输出国的地位．导致这